首先明確一點，做完題後檢查，主要適用於考試。

作為家長當然希望孩子每天做完作業都能自覺檢查一遍，既鍛鍊了孩子，也能讓家長輕鬆不少。可是你想，連家長都不想去做的事，你讓一個幾歲的孩子做，況且他是剛做完作業，本身做題能力又弱，檢查就相當於再重來一遍，內心得有多崩潰？

還有的家長要求孩子，如果作業檢查不出錯誤，等家長檢查出來，就要多做幾倍的題進行懲罰。這個辦法可能一時有效，可是會嚴重打擊孩子對學習的興趣。家長可以換位思考下，如果你單位的領導這樣要求你，你怎麼看待領導，你怎麼對待工作。

因此，既是為了給孩子減負，也是防止挫傷孩子學習的積極性，家長對孩子做完題後檢查的要求應該先易後難，最初的目標設定不要太高。

平時作業的檢查，一個是讓孩子做完後整體看一下有沒有漏掉的題，這一項對低年級的孩子很重要，並且不耗費孩子太多的精力。第二個是家長檢查出孩子做題錯誤後，可以指定範圍，比如告訴孩子第三大題有一道小題計算錯了，讓他自己檢查出來改正。

對於強化孩子考試時的檢查習慣，有一項重要練習內容。就是在家讓孩子按照考試的要求做模擬題，做題之前教會孩子檢查的方法，比如，拿不準的題要劃記號，計算步驟儘量寫在試卷上，檢查的順序等等。孩子做完題後強制要求孩子檢查，時間不夠甚至可以多拿出10分鐘的時間讓孩子檢查。之後家長判定分數的時候，可以讓孩子體會一下，檢查和不檢查的區別。

經過多次練習，孩子透過檢查改正了錯題，取得了高分或者滿分，他自然就明白了檢查的意義所在，逐漸養成了在考試中檢查的好習慣。