朝花夕拾——這不是歷史選擇題,這是狼人殺

朝花夕拾——這不是歷史選擇題,這是狼人殺

正文部分:

狼人殺。。。

做什麼題?刷什麼題?

題目是什麼玩意?

滾啊。。。刷什麼刷?

這是在玩狼人殺。。。明白嗎?嗯?

朝花夕拾——這不是歷史選擇題,這是狼人殺

其實這種題目和語文高度掛鉤。。。

說是考你歷史怎麼樣。。。其實是在考你的文言文水平。。。

文言文怎麼提高?

我不知道呢。。。

但凡有點語言感知能力的。。。

就會發現。。。

“同”“異”。。。

“則”。。。

這其實和地理一樣,就是那些關鍵的要素。。。

然後還是考你的文言文。。。

其實可以看出來“禮”和“樂”二者是對立的。。。

“合情飾貌者”。。。看不懂。。。滾

“貴賤等矣”這個看得懂。。。劃一劃重點

“上下和矣”這也看得懂。。。

稍微看點書聽點課的都會明白,春秋實行禮樂制度。。。

也就是說“禮”和“樂”二者是並舉的。。。

另外最關鍵的。。。

你必須得明白這道題問什麼?

反覆把題設看一看才行。。。

所以叫你們集中嘛。。

不能光看這選項就在那犯中二答題。。。

“禮樂”的功能。。。

也就是說,這是二者都有的。。。

只提到單一“禮”或者“樂”的功能都不行。。。

“禮”意味著不同。。。

那麼集體認同就可以滾蛋了。。。

同樣,日趨平等也可以滾蛋了。。。

“樂”意味著趨同

那麼明確等級關係也可以滾蛋了。。。

“和而不同”不錯呀。。。感覺好像也沒問題

那就這個吧。。。

其實我不關心為什麼選A。。。

我只是在玩狼人殺,把BCD全部查殺了。。。就選A了唄。。。

拓展環節,適合老司機和有意成為老司機的新司機:

既然得出答案為A。。。

那麼最簡單的總結...

就是結合設問和選項總結...

“禮樂的主要社會功能(之一?)是規範“和而不同”的秩序...

什麼?看不出這話是哪裡來的?

嗯?關老子屁事?

自己去看幾遍啊。。。

做個引子,稍微稍微往深處講一點。。。

發揮你的聯想和腦洞。。。

春秋時期以禮樂教化人民,倡導規範“和而不同”的秩序

那麼從秦朝開始,“書同文 車同軌”

是不是可以看作B項的“塑造人群的集體認同呢?

不知道呢(●‘◡’●)

這又是一條總結。。。

其實這種事情不要抱著押題的想法去做。。。

形成習慣之後,這種東西就會內化為你的所謂的“能力”

對對對就是那些老頭老太們在大綱裡面反覆提到的“能力”“素質”

素質教育可真是美好呢。。。

朝花夕拾——這不是歷史選擇題,這是狼人殺

所以說文言文學不好就只有撲街的命。。。

給你們翻譯一哈哈。。。有文言生詞照我之前說的自己去弄

叔向說,陳國人聽了命令瑟瑟發抖,於是就把自己的國家變成了縣。。。

殺敵立功的,超神了的封給他一個縣,大殺特殺的封給他一個郡

秦武公十年,打下了兩個地方,給變成了縣。。。

這特麼就是語文題。。。文言文不好的就撲街唄。。。。

全國推廣。。。和時代不符合。。。

那什麼時候全國推廣的呢?

滾啊。。。問我幹嘛?

郡的地位高於縣?

選這個的語文絕對上不了100分。。。

“徹底”?嗯?

鐵狼。。。滾啊。。。

朝花夕拾——這不是歷史選擇題,這是狼人殺

歷史題就看你語文水平嘛。。。

你得對一些話感到敏感才行。。。

其實就是讀材料,然後去搞明白他說了什麼。。。問你什麼。。。

看到“且”“同時”“又”。。。

這題的答案其實已經出來了。。。

屬於秒殺型的。。。沒什麼意思

只要是單向解釋的答案都可以滾蛋。。。

朝花夕拾——這不是歷史選擇題,這是狼人殺

把答案和選項。。。

這個也是秒。。。

這期題目難度不行。。。後悔拿來舉例了。。。

你們讀題一定要把問你們的話多看幾遍。。。

“這反應出清代”

多看幾遍。。。

被迫開放?那清朝初期的時候呢?怎麼也有啊?

逐步打破?

你們得看重農抑商這幾個字。。。

這題目只有商。。。沒有農。。。這是最尷尬的

要想選B。。。得說農業怎麼怎麼樣才行。。。

不然就是鐵狼。。。

D項懶的說。。。

沒了。。。十秒鐘就可以出答案

“材料意在說明”

你得多看幾遍這句話。。。

提問要多看。。。

因為選項是接著提問的。。。要連得起來才行。。。

朝花夕拾——這不是歷史選擇題,這是狼人殺

注意關聯詞。。。

關聯詞很重要。。。很重要。。。

不。。。反而

這就說明了失敗的必然性。。。

所以說為什麼要你們多看設問。。。

多看這題目問了你們什麼。。。

設問和答案連在一起,絕對是一句完整的有條理的話的。。。

下面的B項D項衝突了。。。這就很危險。。。

不到萬不得已都不要考慮這倆。。。。

C項其實和設問連不起來,湊不成一句完整的話。。。這就很可疑。。。

如果在後面再加上一句“的弊端”或者“洋務派/清廷”。。。

那還可以考慮考慮。。。

朝花夕拾——這不是歷史選擇題,這是狼人殺

繼續調教這些容易讓人高潮迭起的詞語。。。

一切、皆、完全。。。

絕對、統一、集中。。。

把一些詞語的關節打通,你才能明白這一堆材料跟你說了個啥。。。

但很可惜。。。這題目又和以上我說的都無關。。。

又是一道可以秒解的題目。。。

難度不行。。。坑不了多少人。。。

但一些省份的高考題估計也就這個水平呀。。。

豈不美哉?

1929。。。

統制經濟?滾。。。

官僚資本?滾。。。

北洋軍閥?滾。。。

原因什麼的自己去查。。。

結束。。。

朝花夕拾——這不是歷史選擇題,這是狼人殺

圖婊題(●‘◡’●)

橫軸縱軸你總得明白吧?總得對得上吧?

可以看到第一次是1978—1980

第二次是1992—1996

看不清楚。。大概吧。。。

國外成熟經驗。。。不存在的

改革都是國內自己的事情。。。不存在國外成熟經驗。。。

你可能會想。。。改革開放了不就引進國外的技術和成熟經驗了嗎?

思路和格局問題。。。想太多了。。。

市場主體作用。。。說的是第二次92南巡社會主義市場經濟。。。和第一次無關。。。

第一次的時候出去賣個瓜子還要被抓進去吃牢飯呢

先後實施。。。鐵狼。。。

你想造反嗎?搞第二中央?嗯?

我漢東省檢察院反貪局局長侯亮平不請自來TCT

題目質量不行啊。。。

雖然貼近高考,但是太簡單了。。。

沒有區分度啊。。。

好氣。。。

朝花夕拾——這不是歷史選擇題,這是狼人殺

除了關聯詞,還得看標點符號。。。

你看著這幾個分號。。。

明顯就是在列舉證據。。。

你得出的答案得和各個證據都有聯絡才行。。。

擴大?

你看出擴大了嗎?

他這是在一個個列舉,並沒有出現像小學生—中小學生—學生。。。這樣的擴大。。。

佔統治地位。。。這裡面列舉的有的佔有的不佔。。。

比如雅利安人,其實是人種,還不算是什麼階級。。。

滾滾滾滾滾。。。

民主制度發展的產物?

希特勒?嗯?

滾滾滾滾滾。。。

朝花夕拾——這不是歷史選擇題,這是狼人殺

直接。。。

我看見這種詞我就很煩你造不造。。。

沒有任何原因。。。也不需要仔細去看。。。

這就是刷多了的題感。。。

最發達。。。

滾滾滾滾滾。。。

看見工業化三個字,請一定要聯想到工業革命。。。

不管是哪個國家。。。

所以。。。。滾滾滾滾滾

朝花夕拾——這不是歷史選擇題,這是狼人殺

秒出。。。這些題不行啊。。。

資產階級革命?

工業資產階級?

空想社會主義?

滾滾滾滾滾。。。

為什麼自己翻書。。。

天亮了。。。

好人獲勝,預言家和守衛彈無虛發,女巫手刀續命,無一人死亡。。。

答案懶得給了,猿題庫上自己有。。。

哪一期卷子自己找去。。。