讀經典時畏難?這樣引導,孩子會愛上讀海明威

讀經典時畏難?這樣引導,孩子會愛上讀海明威

讀書,一定要讀經典,但經典“不那麼好讀”。

想讓孩子捧起一本書讀下去,大人們首先要當好一個“圖書推銷員”,從不同的角度,調動孩子的閱讀興趣。

比如說,1954年的諾貝爾文學獎在頒獎詞中說,

海明威

是“當代一位偉大的作家、一位忠實地、勇敢地再現時代的艱辛危難的真實面貌的作家”。

這是一句非常擲地有聲的專業評價,可惜對孩子來說,並不能吸引他們。

三五鋤給小學生的【家庭文化教練・伴讀計劃】,在每個主題閱讀開始時,就非常注重課程的匯入,既保留和提取經典的力量,還拉近了經典與孩子們的距離。

“怎麼會有這樣好玩的事”

我們是先從“怎麼會有這樣好玩古怪的事”,開始的。

孩子們先看了幾張圖片。在這幾張圖片裡,我們可以看到一些留著白鬍子、穿著卡其色衣服的老爺爺,長得幾乎一模一樣。為什麼這些人會聚在一起呢?

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我們看第三張圖就知道了,有一個老爺爺手裡拿著一個獎盃,獲得了冠軍,那麼他們參加的是什麼比賽呢?

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給大家揭曉答案:他們參加的是每年一度的

“海明威模仿秀”

每年7月海明威的生日前後,都有上百名自認為和海明威形象相似的老爺爺,來到小城基韋斯特,與當地居民一起前往海灘捕魚、盡情享用美酒與雪茄,表達對這位偉大作家的敬意。這些事情,都是海明威生前喜歡的活動。

這個比賽,除了看誰長得像的模仿秀,還有才藝表演、短篇小說競賽等等。參加者也來自各行各業,有房地產經紀人、有醫生、還有農民。那麼,海明威究竟有什麼魔力,在他去世這麼多年後,還有這麼多人來紀念他?(到2021年,他已經去世60年了。)

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海明威(1899年7月21日-1961年7月2日)

海明威其人

下面,我們就來認識一下這位神奇的作者吧。

海明威出生在美國,從小他的爸爸和媽媽對他的教育方式截然不同。他爸爸是一名醫生,最大的興趣就是釣魚和打獵,希望把兒子培養成一個真正的“真正的男子漢”。而愛好藝術的媽媽,意圖培養他在繪畫、音樂方面的才能。

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(你沒看錯,這是被媽媽打扮成女孩的小海明威)

在爸爸的培養下,海明威小時候就學會了在野外生火做飯,用斧頭砍下樹枝搭建遮蔽棚,殺魚宰雞,烹飪煎烤,簡直是野外生存小達人。

這些跟父親在一起的行動,以及父親對性別差異的理解、男性氣質的偏好,對海明威產生了持久的影響。

1918年,海明威前往歐洲參加第一次世界大戰,在義大利前線為救他人而身受重傷。之後,在西班牙內戰中、在第二次世界大戰的硝煙中,他都留下了自己的足跡。有時候以扛著槍的戰士的身份,有時候以手握筆的記者的身份,以自己獨特的方式推進著和平的到來。他在二戰期間也來過中國,跟同是戰地記者的妻子在重慶採訪了宋美齡,是不是很神奇?

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(在戰爭中負傷的年輕的海明威)

海明威是一個活到極致的人,

他做過無數別人想做而不敢做、敢做卻做不到的事情

他喜歡棒球、釣魚、狩獵、喝酒以及槍火等一切能彰顯“雄性氣質”的活動。他喜歡看拳擊比賽,也喜歡打拳擊,還被人打到手部骨折;他熱衷於鬥牛表演,且親自上陣;他去森林裡狩獵,差點被獅子吃掉!他在被炮彈擊中後,做了十次手術,身體內取出230多塊彈片才保住性命。他有兩次遭遇飛機失事、森林大火等等……

儘管是世界最知名的“硬漢”,他也有極為溫柔的一面。他留給世界的最後一句話是:“晚安,我的小貓咪。”

他在遺囑中也特意指明:貓咪是這所庭院的主人,他們可以享有這裡的一切,可以隨意地嬉戲,可以在床上休息尋歡,可以在書房裡沉思未來。

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《老人與海》

《老人與海》是一部偉大的作品,甚至可以說是海明威所有作品中最出色的作品。這本書中有一句話非常著名:

“人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,卻不能被打敗。”

這簡單的一句話,貫穿《老人與海》整本書,也是海明威自身的寫照。

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(《老人與海》電影劇照)

《老人與海》的故事是根據真人真事改編的。早年海明威做記者的時候,在古巴的海邊聽一個老漁翁講述了自己親身經歷的故事。這個令他震撼的故事在他心中久久地迴響著,十幾年後海明威創作慾望爆發,用了8周的時間完成了故事的初稿,這就是舉世聞名的《老人與海》。

故事的主人公是老漁夫聖地亞哥,他生活在海邊。漁夫當然以打魚為生,但在故事發生前84天,他一條魚都沒有捕到手。連跟他一起捕魚的小男孩,都在父母的強迫下去了別的漁船,因為他們覺得聖地亞哥的運氣太差了!

但聖地亞哥並沒有放棄,他繼續出海。第85天,他終於等來了一條巨大的馬林魚,比他這輩子捕過的最大的魚還要大,比他的小船還要大。

以前捕獲大魚的時候,他都是與同伴一起的。這次,連幫忙的小男孩也不在,聖地亞哥唯一可以依靠的,就是他自己。他依據自己的經驗和不放棄的精神,與這條魚搏鬥了三天兩夜,終於抓到了這些魚。他把魚綁在小船上準備運回去,順利的話,這條魚可以讓他接下來半年衣食無憂。

但是好運並沒有站在他這一邊。各種鯊魚圍著小船一點點地吞噬著那條大魚,聖地亞哥也沒有坐以待斃,他頑強地用自己的魚叉、小刀甚至船槳,與鯊魚搏鬥。

等他回到岸上的時候,那條大得驚人的魚只剩下大得驚人的潔白的骨頭了。

開始的時候,84天未捕到魚的聖地亞哥是一個“失敗者”;再次歸來的時候,聖地亞哥拖回來的只是一條巨大的魚骨。

你覺得他失敗了嗎?

你又是怎麼看待“成功”和“失敗”的呢?

家庭文化教練・伴讀計劃

為了讓小學生孩子們能夠逐步進入經典名著、佳作中,【三五鋤家庭文化教練・伴讀計劃】精心準備了具有代表性的中西方文字,用親切巧妙的方式帶領孩子們深入淺出地閱讀、聯結情感、調動思考的閱讀策略。

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3、4年級是孩子

從幻想主義轉入現實主義的過渡階段

,他們或許會遇到許多困境。

我們精選各種小學階段需要掌握的文字型別,包括散文、說明文、幻想小說、紀實文學等,有《走夜路請放聲歌唱》《老人與海》《唐宋傳奇》《生存手冊》《帕瓦娜的守候》,這些書裡有許多富有人性的故事,不停地呼喚個人勇敢面對困境。

經過百千戶家庭見證的【家庭文化教練伴讀計劃】,不斷支援著孩子們從日常做起,實現人文素養方面的提升。

無論何時加入,對孩子都是及時的幫助。

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