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原創作者｜laughing姐

我女兒第一次寫字是4歲，在幼兒園。

那時候，我還是個只管思維能力培養，忽視基礎訓練的母親。所以在學校教女兒寫字之前，她在家裡用筆的機會不多。

直到女兒讀到小學一年級，我才猛然發現她寫的字母和數字完全是老外的模子。我越看越不習慣，但是想改到我熟悉的中式字母，先入為主，的確要花費點功夫。

圖片來自Pexels、Pixabay等

書寫在國外的頂級私校也是必修課，它被視為一項需要長時間練習才能掌握的複雜技能。

英文書法和漢字書法一樣，字形考究，形態豐富，甚至一手好字型是區分名校畢業生的標誌之一。

為什麼孩子寫不好字？

我喜歡寫作，除了與大學期間學習專業有關外，我認為這是上帝給我另外一扇窗。

我讀書很慢，也常看錯行，有時還突然會忘記常見字發音，好在理解和記憶力過得去，所以我看過的文字基本都能記得，而且不僅能記住文章結構、情感，甚至能清清楚楚地記住原文詞彙。

因為讀起來很慢，一邊讀一邊聯想，沒讀幾頁就要記下筆記，有時筆記比讀的內容還要多。

後來一次偶然的機會，一篇文章用“閱讀障礙”解釋了閱讀困難的種種問題。

從此我用“閱讀障礙”試圖理解自己，而不是簡單地用“腦子不開竅”定性。

有人說，“閱讀障礙”是逃避閱讀的說辭。直到我在美國新聞與世界報道（usnews。com）上讀到這樣一種“病症”，與閱讀障礙類似，“書寫困難症”也許是寫不好字的孩子的避風港。

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一項最新研究指出，長期在書寫和拼寫方面掙扎的孩子，可能患有“書寫困難症”。

根據美國精神病學協會的說法，患有書寫困難症的人在書寫中表達想法有困難，在拼寫、語法、標點和其他技能方面也有困難。

“書寫困難症”到底和是“閱讀障礙”一樣，是切實地影響到孩子書寫，還僅是幫助孩子開脫，美國的心理學屆也沒有確切資料給出明確的答案。

但據《翻譯兒科》雜誌的一項研究發現，有10%-30%的兒童經歷過書寫困難，其中一些可以歸因於“書寫困難症”。

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書寫困難症會影響身體的書寫能力，包括對鉛筆、鋼筆和蠟筆的控制。

這種病症還會影響學生正確使用語法、單詞中適當空格字母和句子中適當空格單詞的能力，導致書寫的文字難以閱讀。

書寫是學習的重要方式，也是關鍵組成部分，書寫困難會讓孩子失去信心，甚至是感到沮喪。

幸運的是，心理學研究找到了一些可以幫助孩子認識和治療書寫困難症的途徑。

書寫困難症患者大腦結構不同

美國心理學家認為，就像患有閱讀障礙的人在閱讀時的思維方式不同一樣，患有書寫困難的人在書寫時的思維方式也有不同。

患有書寫困難症的孩子書寫不盡如人意，並非因為懶惰、不專注或不在意。這是因為他們的大腦構造不同。

書寫困難症可以透過以下方式表現出來：

字母太大、太小或大小不一致。

大寫字母和小寫字母使用錯誤。

文字間隔擁擠。

即使被要求快寫，也還是寫得慢。

握筆壓力太輕。

手抽筋或疼痛。

寫字時，常注意自己的手。

不尋常的手或紙的位置。

當家長看到這些特徵時，往往會認為這些書寫問題可能會影響孩子在學業上的表現。這似乎會影響孩子按時完成考試，或者在做課堂筆記時跟上課程進度。

現在，書寫困難症可以透過尋求心理教育或神經心理學評估，幫助孩子診斷。

對書寫困難症的全面評估將著眼於影響孩子寫作的各種技能，包括精細運動技能和書面表達、語法、拼寫和標點、書寫技能、單詞使用和寫作的能力。

書面表達困難被認為是一種學習障礙，通常被診斷為一種發育協調障礙，導致精細運動障礙。

書寫困難症治療

書寫困難症在美國由職業治療師或理療師進行評估，職業治療師幫助提高精細運動技能和計劃，而物理治療師致力於大肌肉運動技能。

現在已經有很多方法可以幫助書寫困難的孩子，從形狀、字母和數字開始。

比如，孩子可以把筆畫拆開，然後再把它們拼起來，形成字母、數字或形狀，注意對筆畫的控制、準確性、精確度、速度和其他方面的寫作。

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另外，書寫困難症也可以透過輔助手段解決。

為學生提供握筆器、凸面紙都可以幫助他們增強力量和書寫技巧，用電腦寫作業也能避免手寫困難的問題。

家長可以和孩子一起做專業人士建議的練習，注意坐姿，如何拿紙和筆。

和其他學科的學習方法相似，幫助孩子在放鬆的環境中書寫，以專案的形式練習。

與其糾正孩子的每一個錯誤，不如讓孩子把注意力集中在做一件事上面，比如，給親友寫信就是個不錯的選擇。

此外，電腦打字可能也會有幫助。許多患有書寫困難症的孩子在很小的時候就能從學習打字技巧中獲益，並且學習速度可能發展得更快。