兒童精細動作能力發展里程碑對照表

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“發展里程碑”是大多數孩子在某個年齡段可以做到的事情,不同領域的技能都有其對應的發展里程碑對照表。

本篇文章我們將為大家分享關於【精細動作】能力的發展規律

- 請看 -

月齡/年齡

精細動作能力發展里程碑

0-6個月

· 有抓握反射(出生時)(手會反射性地抓住伸到手掌中的物體)

· 可以往目標物品的大致方向伸手(3個月)

· 開始自己抓握東西(3個月)

· 開始兩手抓握(3個月)

· 開始一手抓握(5個月)

· 可以較好地控制住伸手的動作(6個月)

6-12個月

· 開始伸手,抓並把東西放嘴裡

· 可以控制手部以鬆開物體

· 可以用拇指和食指像鉗子一樣夾住物品

· 用(拇指和食指)夾起東西

· 將物體從一隻手轉移到另一隻手

· 會丟和撿玩具

1-2歲

· 會搭3塊積木

· 可以成功地把4個圓環套在棍子裡

· 可以成功地插入5個蘑菇釘

· 可以翻頁(但可能一次翻好幾頁)

· 開始塗鴉

· 會用手擰東西

· 可以調動整個手臂來塗鴉,畫線條並且換手操作

· 在簡單的輔助下可以自己進食

· 可以在紙上書寫簡單的符號來進行交流

· 可以把勺子喂到自己嘴邊

· 可以自己拿水杯喝水

2-3歲

· 可以串四顆大的串珠

· 可以一頁一頁地翻書

· 開始用剪刀進行簡單地剪

· 用拇指和其他手指握住蠟筆(不需要握拳)

· 習慣用一隻手來完成大多數活動

· 可以簡單地仿畫圓形、垂直線條和水平線條

· 用手腕力量去畫點、線、圈

· 會滾、敲、壓、拉橡皮泥這類的物品

· 不需要輔助,自己可以進食

3-4歲

· 會搭9塊積木

· 可以完全模仿的畫出圓

· 可以簡單模仿畫十字

· 會玩粘土,例如搓成球,做一條蛇或者做個小蛋糕

· 可以用非慣用手輔助確保使用中的物品穩定

· 可以用剪刀剪紙

4-5歲

· 可以連續不斷地剪直線

· 可以臨摹畫出十字

· 可以臨摹畫出方形

· 會寫名字

· 會寫數字1-5

· 會臨摹字母

· 確立慣用手

· 可以獨立穿脫衣服

5-6歲

· 可以用剪刀剪出簡單的形狀

· 可以臨摹畫出三角形

· 可以線上內塗色

· 可以用三指抓握鉛筆並進行移動來完成書寫

· 會簡單地粘和貼

· 可以畫出簡單的畫

6-7歲

· 可以正確地寫出大多數字母和數字

· 可以沿著一條直線書寫

· 有很好的控筆能力

· 有良好的書寫耐力

· 可以獨立地拼樂高等積木

· 可以自己繫鞋帶

7-8歲

· 寫完整的故事時仍舊可以保持字跡清晰

如果孩子的能力沒有達到發展里程碑的要求可能會有哪些影響,請看下面這張表格~

月齡/年齡

未達到可能出現的狀況

0-6個月

· 肌肉發育不良並且肌肉控制能力不足

· 影響未來獨立遊戲的能力

· 沒有辦法很好地玩玩具或者玩其他原本可以鍛鍊感官的遊戲,從而導致感官發育遲緩

6-12個月

· 手和手指力量發育不良

· 由於不能很好地操作物品,可能會導致遊戲技巧的延遲

1-2歲

· 手和手指力量發育不良

· 獨立遊戲能力有困難

· 生活自理能力延遲(例如自己吃東西)

· 獨立操作物品的能力有困難

2-3歲

· 生活自理能力延遲

· 書寫前備技能延遲

· 操作一些簡單物品的能力延遲(例如玩具、鉛筆、剪刀)

· 因不會操作簡單的玩具和物品而感到沮喪

3-4歲

· 書寫前備技能延遲

· 使用筆時會有挫敗感,並且因此會逃避使用

· 握筆和控制能力差

· 生活自理能力差(例如吃飯)

· 畫畫技能延遲

4-5歲

· 很難握住和操控筆

· 書寫名字和其他簡單的字有困難

· 日常的生活自理需要照顧者的輔助(比如穿衣服)

· 使用筆時會有挫敗感,並因此會逃避使用

5-6歲

· 寫字和數字有困難

· 字跡不工整

· 課業完成能力差

· 書寫障礙

· 使用筆時會有挫敗感,並且因此會逃避使用

6-7歲

· 無法將自己的想法寫下來

· 書寫時容易感覺疲憊

· 書寫速度慢,難以跟上課堂的進度

· 因字跡不清晰,很難清楚的識別

· 與其他人比較時會產生自卑心理

· 因逃避使用筆這樣的任務,可能會產生挫敗心理和行為上的困難

7-8歲

· 難以按時完成書寫任務

· 書寫時會感覺疲倦

· 由於難以將想法記錄在紙上而導致學習成績不佳

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本表旨在用於每個年齡段兒童精細動作發展能力的篩查,不能作為嚴格、標準的評估依據哦。

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編輯整理:暖小星

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資料來源:https://childdevelopment。com。au/