學以載道，學以化人。學習的目的是促進人的全面發展，實現人的自由。

少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎。學習就如太陽、如燭火，如大海中的燈塔，讓我們在黑暗中看清方向、找到道路。

理論學習，授業解惑。

治學有三種境界：一是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；二是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；三是“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。讀書能讓我們懂得一些深刻的道理，能瞭解一些我們曾不知道的知識。

紅色教育，傳承拼搏。

青年興則國興，青年強則國強，歷史的接力棒已經交到了青年人手中，我們終將為自己、為社會拼搏奮鬥。但成功並非一蹴而就，我們應沉下心，不斷提升自己，從文化中汲取力量，用奮鬥書寫輝煌，以積極的人生姿態，迎接未來，展現人生。學習紅色文化，繼承和發揚老一輩革命家一切從實際出來，面對困難，奮勇直前的精神，不斷增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅決戰勝前進道路上的各種艱難險阻。

以史為鑑，砥礪前行。李

白在失意時仍堅信“天生我材必有用”，陸游病重臥床仍關心“家祭無忘告乃翁”……從人文中汲取力量，窺探自己。積極的人生態度是敢於面對艱難險阻的基礎，是敢於克服困難，奪取勝利的根本保障。只有積極樂觀人生才能發揮自身的光和熱，照亮前行之路；才能積蓄勇氣，勇敢前行，無懼夜色黑涼；才能積極作為，有所成就，實現人生理想。

珍惜時光，刻苦學習，砥礪品格，畢業後到祖國和人民最需要的地方去，努力成為黨和人民滿意的“四有”青年，成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。