三類老師人才缺口大,未來或將成為“香餑餑”,師範生要提前知道

教育改革對教師職業的影響非常大。

每次提出一個教育改革政策,受到影響最大的不是學生而是執教群體們。因為只有自己吃透了政策之後,才能傳達給學生們,教師們需要根據相關政策調整自己的教學。無論是什麼樣的政策,教師們都是會產生反感的。

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為什麼教師群體們不喜歡教育改革?

每次教育改革之後,都需要重新摸索教學經驗

教育改革的目的就是為了幫助學生們更好地適應時代發展,比如新高考政策,無論是從科目選擇上,還是每個學科的學習重點上,都要做出調整才行。不然學生們就會在新政下吃大虧,反過頭來,是一定會埋怨老師的。

雖然說像新高考改革陣仗如此大的改革並不常見,也算得上是幾年不遇。但很多看似改變很小的改革,實際上對老師的挑戰也非常大。因為沒有任何從前的教學經驗可談,如果有經驗吸取的話,怎麼能是教育新政呢?

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教育改革意味著自己的工作要發生很大的變動

近幾年的教育改革,對老師來說都猶如大換血,比如教師輪崗制,意味著教師的崗位不再固定,說不定要前往偏遠地區的學校進行執教,每天通勤成了大問題。課後延時服務,每天下班時間無形之中增加了2個小時。

諸如此類的改革還有很多很多,在政策之後,學生們受到的影響遠沒有教師多。畢竟相關部門進行改革的出發點都是學生,只要學生的利益不受到傷害的話,教師受到任何關心和憐憫,畢竟教師是服務於學生的。

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分析:

其實,在所有改革中,為教師減負的聲音越來越大,可是真正付諸行動的又有多少呢?不還是一次又一次地加大了教師群體的負重嗎?但也並不是看不到一點希望,對於那些沒有進入教師崗位的學生來說,藉此機會可以看清局勢。

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中小學藝術類教師:音樂教師和美術教師

教育部提出了將藝術科目納入中考的要求之後,中小學的藝術教育就變成了教育中的重點,不是因為他們佔比的分數高,而是因為當今的中小學生缺口太大了。將教育和形式主義畫了等號。

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如今將藝術教育納入中考之後,有了分數的限制,無論是學生還是老師,甚至是家長都會變得神經兮兮。必須要對學生的藝術教育進行適當地調整才行。這樣一來,中小學藝術類教師必然出現大量缺口。

所以,這個訊號對於相關的畢業生來說,就是最大的福音,無論是不是師範類院校的藝術畢業生,都是有機會進入學校進行教學的。畢竟成為藝術類教師也不算是偏離自己的藝術夢想,很多藝術生也都是可以接受的。

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高中物理教師,物理選科成為取得高考勝利的關鍵

因為新高考改革的賦分政策,物理科目成為了最後贏家,凡是選擇物理學科的學生,無論成績有多低,都是會受到分數保護,有所提高的。所以,大多數學生因為成績的緣故,都是會首選物理學科的。

這樣一來,高中物理老師身上的重任就會變大,物理教師們必須提升自身的專業素質,另外還要增加教師群體的數量。因為物理教師缺口變大的緣故,相關專業的畢業生就可以踴躍報名。要知道高中教師的薪資標準是非常高的。

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職高教師,可以承受來自社會各界的壓力

這類教師的缺口大得益於提高普職比。很多中學生因為政策限制的原因,無法取得上高中的機會,那麼他們的出路就會變得異常艱難。極少數學生會選擇到私立高中就讀,絕大多數的學生都是要流向職高的。

職高學生變多,對職高教師的需求量就會大幅上升。或許藉此機會,職高學生的生源質量會得到一定程度地提高,但在短時間內,職高教師還是要具備很強的心理素質才行。他們能夠頂住外界的非議,在困境中爭取成績的提升。

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筆者想說:

雖然這幾類教師的需求變大,但也並不意味著畢業生上岸的機率是百分百。畢竟每年符合要求的畢業生數量眾多,想要進入編制內工作的畢業生也是不計其數,想要突出重圍的話,就必須付出一定的努力和汗水。

此外,對於政策的解讀也很重要。如果你能在政策下發之際就推測到未來發展的趨勢的話,對自己未來的發展也是更有幫助的。

今日提問:

你覺得哪類教師的缺口還很大呢?