接上文面對英德競爭，德國對華由合作轉向意圖控制
自1870年德國統一後，德國的實力日漸強大。為了降低英國對中國的影響力，德國不僅在海軍、陸軍積極推銷自己的軍火。與此同時，也派遣了不少教官和顧問。
德國對清軍火售賣
在德國的軍火中，海軍和克虜伯大炮是非常重要的產品。前者如定遠、鎮遠、致遠、來遠等戰艦。後者被引入的時間就更早了。德國軍事教官瑞乃爾也在1870年來到中國將克虜伯大炮介紹給了中國。
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清廷僅購買克虜大炮一項業務，就向德國購買4千門左右大炮。
李鴻章對克虜伯大炮讚不絕口，他說“德國軍器甚精，臣等近年購用不少。”“至炮位一項，英德兩國新式最精。德國克虜伯後門鋼炮擊敗法兵，尤為馳名”。其“精利無匹，在西洋各國最為著名利器”。
軍艦方面，德國採用“有誘惑的價格”搶了英國不少風頭。1880年至1899年，中國海軍向德國購入各種艦船為36艘，同期向英國購買的船隻僅為10艘。
1885年至1892年間，德中軍火貿易清單：克虜伯大炮432門、艦用炮20門、魚雷炮9門、魚雷30枚等。
在德中軍事貿易中，最有名的當屬北洋海軍的兩大主力艦——“定遠”號、“鎮遠”號。兩艦戰艦以300多萬兩白銀的價格購自德國伏爾鏗廠，兩艦於1884年製造完畢，因“中法戰爭”德國以“中立”為由拒絕交付中國。直到1885年10月，才回到中國。
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兩艦集合英國“英弗來息白”號（武器設計）、德國“薩克森”號（艦體特點）鐵甲艦的設計進行製造。德國方面為了從英國手裡搶生意，特意以低價招待李鴻章。其實，他們也沒吃多大的虧。例如“濟遠”的效能遠遠不及“定遠”號，但價格卻達到68萬兩。很顯然，德國方面賺了不少。
德國透過派遣教官、顧問等方式，希望獲取在華的更大發言權
為了進一步操控中國的軍事，進而影響政治和經濟。德國派遣大量教官、顧問影響清廷。1876年，李鴻章派遣卞長勝、王得勝、朱耀彩、楊德明、袁雨春、查連標、劉芳圃7人赴德留學，學習各類軍事技術。
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同時，還向左宗棠創立的福州船政局伸出了橄欖枝。1877年，福州船政學堂的第一批留學生劉步蟾、林泰曾、魏瀚、陳兆翱等，在赴英法留學期間也曾到德國學習制船、制槍炮等方法。
1879年，第二屆學生李芳榮也曾在德國炮廠學習製造槍炮。林殿鑠則從法國轉到德國柏林魚雷廠，學習修造魚雷。
1881年，第三批赴歐留學生中的魏邏、陳伯璋等三人派往德國留學學習魚雷技術。到了1880年代，德國的軍事實力、軍人素養已經深刻影響我方。因此，希望利用德國的教授方法訓練我方人員形成了一種“風潮”。
1884年，李鴻章又請李鳳苞在德國僱傭25名退役軍官來華做教官，教授淮軍槍炮和新式戰法。
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德國與李鴻章的合作
在德國向中國滲透各種勢力的過程中，李鴻章是非常重要的使用者。除了北洋海軍外，北洋的軍事教學系統也深深地嵌入德國色彩。
1885年，2月，李鴻章命令道員楊宗濂主持構建了天津武備學堂，學堂內的教官大多是德國退役軍官，課程分學、術兩科，其教學方法、課程設定都嚴格參考德國的教學方式。
1889年，直隸總督李鴻章派遣學堂學生段祺瑞、吳鼎元、孔慶唐、藤敏藻、商德全五人赴德學習軍事課程。武備學堂的畢業生許多都成為日後北洋軍閥的軍頭兒。例如段祺瑞、馮國璋、王士珍、曹錕、吳佩孚等。
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這些退役軍官的高素質讓清廷官員、學員印象深刻。同時，德國工作人員相對於英法美方面在個人廉潔方面也讓李鴻章等人驚訝不已。例如1890年，克虜伯公司在華的總代理包爾兼任武備學堂的總教習。在工作的三年間，包爾沒有接受過中方的薪酬。
然而，“甲午戰爭”爆發後，一切都變了。
甲午戰敗，讓德國看到清朝軟弱可欺
在“中日甲午戰爭”前，中國和德國間的關係較為和緩。但是到了1895年，看到之前一直被其重視的中國竟然如此不堪一擊。對日本所得之流口水的德國，也露出了列強的牙齒。
1895年3月11日，面對“甲午戰敗”中的中國，德國外交大臣馬沙爾男爵就向海軍大臣何爾門提出：
如果中國戰敗，“個別列強”組織的對中國有利的聯合干涉將會成功。
同時有關列強會藉助這個機會要求中國以個別地點或土地作為補償。德國將要參加干涉，也就有了把中國的個別土地作為我們干涉的補償。
很顯然，何爾門說的就是“三國干涉還遼”一事，而德國方面要求的補償就是海軍基地。
其選擇地點包括：舟山群島、膠州灣、澎湖列島、大鵬灣、鼓浪嶼等地。之後，德國開始發動“膠州灣事件”，利用教案問題、義和團運動等成為八國聯軍的重要一員。
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由此我們可以看出：無論經濟關係多麼好，無論你是多麼想交到這個“朋友”。但國
際間實力永遠是第一位的！當你的列強“朋友”因為你的實力註定會成為列強們的羔羊的時候，你
那個所謂的“列強朋友”也會毫不猶豫地撲上前去！
唯有自強！自尊！才是最關鍵的最穩固的保全根本！
面對英德競爭，德國對華由合作轉向意圖控制
拉美毒品何以氾濫？美國才是核心，墨西哥等拉美無力解決
無論個人還是國家要想崛起，都要抑制李鴻章式思維