外國《歷史教科書》裡，是怎麼寫我們國家的？學生了解得越多越好

各國的歷史和文化都不一樣，有些國家或許沒有這麼悠久，但我們這個四大古國，卻有著悠久的歷史。

而且，為了讓同學記住和理解這些古老的文明，課本也是不可或缺的。

各國的歷史課本自然也不盡相同，就如同人們對某一種東西的感覺和描寫都會有差異，各國的歷史課本也會根據本國的情況來制定。

那麼，我們的祖國在國外的歷史課本上是怎樣描述的？特別是在當時的戰亂時期，難道各國都將自己描述的很好，以致於喪失了真實的歷史？

首先講講美國的歷史課本，實際上，我們的經濟快速發展，我們在國際上的位置也在不斷的變化。

美國的歷史課本，在敘述中國的時候，都保持著一種比較中立的立場，他們會對我們的歷史進行一個比較客觀的描述，同時也很尊敬我們的民族文化。

接下來就是韓國的歷史課本了，實際上，韓國相當大的一部分來自我們國家，但是他們所描述的中國的史實，卻往往是不真實的，而且還有刻意的扭曲。

韓國的歷史課本，據說已經進行了七次變革，但每次都是將自己的國家描述成一個宏偉的帝國，不但自稱是四個古老的文明，而且還將自己的地位擺到了全球的中央。

歪曲的不僅僅是韓國，日本的課本上也是如此，他們的許多描寫都是從遠古時代開始的，而關於中國近代的入侵，更是一言不發。

要知道，在近現代的史學上，日本對中國的侵華可謂是慘無人道，也留下了不可磨滅的印象，可是在清代之後，他們的課本里關於中國的描寫卻非常不客觀。

他們沒有說自己入侵過，反而對自己進行了美化，讓他們知道一些不真實的東西，這簡直就是沒有任何的原則。

我們只能痛斥和批判日韓的教科書式作法，但是，歷史是不會變的，我們也要更多地認識中國的文化，更好地理解中國的歷史。

而且要樹立良好的價值觀，讓他們的子孫後代記住他們的歷史，增強他們的國家力量。

我們不需要學習任何一本歷史書籍，但我們從小就學習過很多關於歷史和文化的東西，再加上我們也聽過一些長輩的故事，所以我們對這些東西還是很有研究的。

透過學習，可以更好地理解祖國的發展，激發同學的愛國熱情，使他們更加深刻地認識到，今天的富裕的社會是多麼的艱難。

雖然我們很想對付那些國家的敵人，但是我們必須要記住，不要忘記自己的國家，不要忘記自己的國家，不要忘記自己的國家，這就是中國的年輕人。

我們要是連歷史都搞不清楚，那就讓人家瞎編亂造，以後咱們的發展也會被很多的制約。

因此，學生們就算不太愛學習，也要學會一些東西，才能洗刷自己在現代社會的屈辱，讓自己變得更加強大，還得靠我們年輕人的努力。

從很小的時候，父母和老師就教導我們要愛自己的祖國，愛自己的故鄉，愛自己出生的地方，就是要讓自己的學生擁有一個美好的明天。

但是，有的孩子在發展的時候，往往會被某些觀念所迷惑，從而導致他們誤入歧途。

愛國，並不是一句空話，雖然現在是一個和平的時代，沒有任何的戰火，但是，一個民族的發展，一個民族的發展，都離不開年輕人的擁護。

我們學習完了，都要為其他國家服務，為其他國家做出更多的事情，那就是妨礙我們國家的發展，也會對我們的發展產生很大的影響。

從我開始，從每個孩子幼年開始，只要我們的人民都支援和熱愛我們的國家，那麼我們的國家就會更加繁榮，我們的子孫後代也會變的更加強大。

今天的主題是：

關於這本書，你知道什麼？大家可以來探討一下。