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只有豎行書寫才有點書法的意思現代橫行寫法只能是寫字，不可能融入書法的大小、粗細、濃淡、飛白和錯落有致等章法，還省不了標點符號，怎麼能發揮書法的意境... [ 檢視更多... ]

因為握筆姿勢不對，孩子寫字速度會比同齡人慢，手部也容易累，直接影響每天的學習效率... [ 檢視更多... ]

”權哥完全理解這位老爸的心理，因為他目標明確——監督兒子完成寫字作業，寫字就應該有寫字的樣子，這是學習態度不端正的表現，必須及時糾正... [ 檢視更多... ]

寫字時右手執筆在前，左手在後，在要寫的位置下方輕按即可，以本子不被右手寫的力量帶動為宜，寫字時也不要用大力蠻力，注意節奏，以寫清楚，自然流暢即可， 可以先慢一點，切忌上筆未寫完，就忙著寫下一筆，重點在於起行收動作和發力要清晰，熟練後加快速度... [ 檢視更多... ]

可以看到王一博曾經的字型，能夠看懂他寫的是什麼字，但沒有人認為他的字是好看的... [ 檢視更多... ]

只有精細動作發展良好，孩子的手部肌肉才有力量，手、眼、腦才能協調，孩子這時候練習寫字才能事半功倍... [ 檢視更多... ]

二、孩子寫字有利於增強孩子學習的自信心孩子的字寫得好，會得到老師班主任的表揚，會在班裡展示他的寫字作品或作業，家長會把孩子的練字帖向鄰居同事或親戚朋友展示，這樣，孩子對寫字有了成就感，對寫字有了自信心... [ 檢視更多... ]

為了讓孩子寫好字，不少家長都煞費苦心，送書法班親自陪練，還是不管不問，等到發現問題，再突擊糾正，寫字永遠是語文學習過程中的“一座大山”，這個問題難就難在引導，畢竟學生是不喜歡機械性抄寫練習，可是寫好字，就需要練習... [ 檢視更多... ]

就把注意力放在寫好中鋒橫這一件事上，把心專注於筆尖，把心放在當下寫字的感受裡，那時會發現，世界所呈現出來的樣子會很不一樣，它是安靜的，平和的... [ 檢視更多... ]

如果不是部隊要人，公社領導的“不捨得“，很有可能就讓孫曉雲在農村這個廣闊的天地裡，生根、開花、結果，最終把她培養成一個會寫字的“大寨鐵姑娘”郭鳳蓮式人物... [ 檢視更多... ]

經過老師們的精心指導，在全校近800名少先隊員中，受獎同學達到100餘名，正是有了你們的*勤付出，有了大家認真習字的態度，有了大家虛心好學的練字精神，才會有了今天的頒獎臺... [ 檢視更多... ]

她冷不防的走進來給我送一包乾脆面，說讓寶寶吃，兒子感覺媽媽應該會幫他撐腰，隨即放開了哭，那叫一個撕心裂肺啊，沒嚎幾聲喉嚨就啞了... [ 檢視更多... ]

握筆器矯正器兒童小學生寫字糾正器鉛筆握姿勢握筆矯正檢視最後，朋友善意提醒：在睡覺時觀察一下孩子的脊柱，一定要早發現早糾正，不要在功課繁多的時候再去糾正孩子的坐姿和握筆姿勢，那樣的話家長和孩子都很痛苦... [ 檢視更多... ]

為了幫助建鵬找到恢復仙力的辦法，小野葉提出了可行的方案，那就是要葉羅麗戰士舒言、陳思思和王默去葉羅麗仙境... [ 檢視更多... ]

賈平凹書法但是，筆者還要對這些寫字畫畫的文人說，既然要玩筆墨，就要深入地玩，師從你所接受和喜愛的傳統經典，搞出一些像模像樣的東西出來，而不要以任自己的筆亂寫亂畫、無根無蒂搞出一團庸俗的社會氣... [ 檢視更多... ]

傳統的書法教學首先有一個目的，計劃寫岀什麼樣的結果，也就是所謂“意在筆先”，乍看這個沒有問題，其實在田字格、米字格中寫筆畫與輔助線比較跨度較大，起筆、落筆很難找到準確位置，放棄了和輔助線比較，迫使在臨寫時根據前一筆寫後一筆，如果前一筆寫不準... [ 檢視更多... ]

在這1500餘件鐘錶中，有一件是乾隆皇帝的最愛，那就是“銅鍍金寫字人鍾”... [ 檢視更多... ]

科學的課程和顯著的效果，讓小鹿收到了很多家長的良好反饋，一些家長也曬出了孩子上課前後的對比照：寫字課對一個孩子帶來的變化，不只是字跡工整那麼簡單，而更多的是學習習慣的改變、狀態的提升... [ 檢視更多... ]

網際網路是非常容易改變孩子，如果家長不正確引導，孩子會面臨不會寫字，不會表達，缺乏思考，性早熟，不注重隱私保護等... [ 檢視更多... ]

爸爸想告訴你的是：你已經漸漸長大懂事了，做事情要培養自己的耐心，遇事要學會冷靜思考，你要知道，好脾氣是人生的一筆財富，當你能學會控制自己的情緒時，你就會成為一個優雅的、有涵養的女孩子... [ 檢視更多... ]