如果你有興趣的話……這是我的2019
好在學生中沒有對貓過敏的,煙味暫時使用口罩解決,同時控制量,想辦法戒掉...
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教育育人,德育為先—Red youth實踐團德育管理課程經驗分享
實踐團本著“教育以育人為主,育人以德育為先”的教育理念,本課程透過“理論認知、故事融入、切身體會、情感解讀、總結感悟”的五步教學法,為助學中心的同學們帶來了一節別有生面的《德育管理》特色專題課程...
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湖北鄖西:“小菜園”成為“思政大課堂”
學生在勞動教育實踐基地上課青翠嫩綠的包菜整齊地排列在湖北省鄖西縣湖北口回族鄉中心小學的勞動教育實踐基地裡,師生一邊熱火朝天地收穫著勞動果實,一邊交流著勞動心得體會——這不僅是一幅生機勃勃的豐收圖,更是一堂別開生面的勞動教育思政課...
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新絲茶之路發起人奇波介紹
2013年~2019年,提出雲商、雲渠、雲團等概念並且主要實踐在紡織服飾全產業鏈行業,2016年前主要設計與實踐數字批發雲鋪模式向杭州四季青服裝市場推廣轉型升級服務並且親自實踐“童裝數品彙”,2016年後主要設計與實踐量子倉模式與海鹽政府合...
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摺紙啟發創造,語言引導溝通—Red youth實踐團開展特色培育課程
8月8日,山東理工大學Red youth實踐團在臨沂市費縣益海助學中心為同學們開展了“摺紙創造課”、“普通話進階課”兩大主題課程,課程分別由實踐團成員于帥、張召棟帶領全體同學進行...
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深入徐聞港,線上線下齊發力
“游龍”實踐隊將繼續以徐聞港社會功能變化的成因分析和價值研究作為調研主題,深入徐聞港,線上線下齊發力...
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節水護水,龍子湖之行
為了深入調查學校附近居民保護水資源意識情況,華北水利水電大學“節水護水,志願先行”社會實踐隊成員走進地方水資源龍子湖公園,透過實地調研瞭解城市用水護水的情況...
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節水護水,你我攜手
此次社會實踐活動旨在學習並瞭解世界水資源總體情況和中國水資源情況,希望透過此次實踐活動,使隊員們在學習和交流中更加了解目前的水資源情況,並且向個人周邊所在地區的人們介紹水資源情況,宣傳節水護水的思想理念...
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新時代文明實踐丨推進社群文化建設,豐富老年人晚年生活
原標題:新時代文明實踐丨推進社群文化建設,豐富老年人晚年生活 來源:上觀新聞為豐富轄區內老人的業餘文化生活,提高社群老年人的幸福感、滿意度,嘉定新城(馬陸鎮)新時代文明實踐分中心以“關愛老年人 享受美好生活”為主題,組織各新時代文明實...
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南水北調——世界上最大的水利工程
在這種形式下,南水北調 利國利民 調研宣講團社會實踐隊的隊員們深入群眾調研,無論是老年人、中年人還是青少年,實踐隊員們都一一詳細詢問其對於南水北調工程的看法,瞭解他們對於南水北調工程的認識程度,不僅詢問了他們自身對於南水北調工程的想法,還深...
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「鏡鑑文明丨我幫你善益+」阿拉善盟新時代文明實踐志願服務專案事蹟展播
阿拉善大潤志願者協會 ——“勞有所得”勞動實踐課堂專案 基本情況“勞有所得”勞動實踐專案是阿拉善大潤志願者協會以探索自然、勞動實踐教育為主的專案,該專案以開展青少年勞動教育為專案實施內容,透過勞動體驗提升參與...
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螢火築夢:帶你走進思賀教育
圖為隊員採訪當地學生在當天的隊員心得中,隊員楊敏麗寫道:“初遇‘螢火築夢’三下鄉實踐隊緣於該實踐隊關於信宜市思賀鎮教育發展狀況的調研方向,我曾經認為教育的調研方向‘老牙’,但朋友告訴我說,哪怕調研只有微小的收穫也是成功的,有意義的...
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昆嵛山保護區軍石村實踐基地被納入煙臺市“社會實踐大課堂”版圖
據介紹,昆嵛山保護區軍石村中小學綜合實踐基地,位於煙臺市牟平區昆嵛山北路軍石村,擁有藥食採摘園、“煙臺李向陽”——李作倫紀念館、帳篷營地、孔雀學校、迷宮花海、射箭場、小豬賽跑場、人造溼地、獵人訓練營地等區域,臨近森林文化博物館、一﹒一四暴動...
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南水北調 帶動社會發展的世紀工程
(實踐隊員參觀黃河小浪底史料陳列館)實踐活動結束後,實踐團隊透過線上會議的形式對今日的活動進行總結,負責人王凱民同學對問卷資料進行彙總,就問卷結果來看,大家普遍對南水北調工程的瞭解處於知道但不瞭解的階段,隊員就一些突出問題進行了討論,由指導...
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積跬步,至千里
後面我們在湖北師範大學以及湖北理工學院開展了暑期社會實踐活動,期間先後召開了四次會議,在負責人的帶領下集體商定暑調工作的各項任務和具體安排,規劃好實踐程序和實踐目標...
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學習|《上達.下學的關係》
下學的關係》很多人也許喜歡琢磨“上達”的訣竅,按陽明先生所言:看得見、摸得著、可言傳的皆“下學”也...
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我們的三下鄉與我的草稿箱-2021年暑期“三下鄉”社會實踐故事
無數次的推敲再推敲,修改再修改,為了新增一段經典語錄而翻閱全網資訊,為了更換一個小小觀點而反覆琢磨,為了充實一段對白而絞盡腦汁苦苦斟酌,為刪除了一段自以為精彩的段落而痛心疾首...
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我們,如何成為更好的老師,真正享受教育的幸福?
但無論是寫作形式還是研究方式,“教育敘事”都屬於教師成長的一種路徑或手段,而“敘事教育”則是一種教育理念,倡導用故事元素來提升教育行動的溫度和情感,主要是研究故事與教育的融合策略、理論建構和行動價值...
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機械設計新時代,理論和實踐哪個更重要?
所以,在這個技術飛速發展的時代,機械工程師要時刻保持自己的警覺,不要被時代拋棄了還沒有察覺,要重視以機器人為核心的系統整合...
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環境治理,最美桐柏—“環保入民心,實踐家鄉行”暑期社會實踐隊
實踐隊員透過走訪調查,並拍攝了大量的照片與影片,透過對居民的走訪調查發現桐柏縣城的大部分居民都對縣城環境保護措施十分滿意,縣城裡垃圾桶分佈合理,而且居民都有良好的意識,地面上的垃圾十分少見...
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