很多人覺得繪本貴，寥寥幾頁，三五分鐘就能讀完，卻要賣幾十甚至上百元。如何才能讀出繪本的價值？
關於精讀繪本的方法，我看了很多大家的分享，也從中學了不少，除了單純的念文字，我們可以引導孩子去觀察圖畫，看圖識物，做一些互動問答等等。
理論聽起來很簡單，但實際上，我們在帶孩子閱讀的過程中，真的能做到並且做好嗎？
最近我在給可樂選繪本的時候看到一套剛出版的新書，書的內容並沒有特別到讓人非買不可，然而隨書附帶的親子互動閱讀手冊卻讓我不得不買下它！照著手冊裡的方法去給孩子讀繪本，硬是把100元的書讀出了10000元的價值！讓我不得不感嘆：這才是真正的精讀啊。。。
這套書叫做《2-4歲能力養成小百科》，它是一套幫助家長和孩子解決入園焦慮問題的親子共讀讀物，全書分為生活習慣、出行探索、自然認知三大主題。
像這種孩子入園相關的讀物市面上並不少見，但是否對孩子入園有幫助，以及有多大效果，大多還取決於如何給孩子讀這些繪本。
在這套書中，日本發展心理學教授專門為新手爸媽撰寫了
「親子共讀指導手冊」
，這是我至今為止見過的
最詳細、最用心的繪本共讀手冊
，就連我們在給孩子讀每一頁的時候應該說些什麼，甚至用什麼樣的語氣詞，都給我們一一寫了出來。
有了這份
“傻瓜操作指南”
，任何一位新手爸媽都能做到真正意義上的
「精讀」
。
雖然這是一套認知啟蒙類的繪本，但其中所教的親子共讀方法，其實也都可以用於其他型別的書，學會這幾招，再也不用擔心不會跟孩子讀繪本了。
1、在不同年齡段使用不同的讀法
同一本繪本，有些孩子可以讀很多年，為什麼？因為在孩子的不同年齡段，他們的認知能力和行為發展是不一樣的。所以，在孩子成長的不同階段，我們可以採用不同的方法去讀繪本。
2歲：用手指物。
我們可以一邊指著圖畫，一邊說出事物的名稱和樣子，然後用“××小朋友也試著說說看吧”這樣的話去引導孩子。
3歲：發揮想象。
和孩子一起，看著圖畫，模仿和體驗生活場景，透過想象玩遊戲。
4歲：引發思考。
提出與圖畫相關的問題，培養孩子的思考能力和好奇心。也可以增加摺紙、小手工等活動，以促進思維發展。
同一頁圖畫，在孩子2歲、3歲、4歲可以讀出不同的內容。
當然，這個年齡劃分只是一個大致的情況，由於孩子成長的個體差異很大，所以我們也應當根據孩子的實際發展階段來靈活運用不同的方法。
2、根據畫面內容進行認知啟蒙
對於一歲寶寶來說，他們已經可以聽懂一些大人的話，也開始對身邊的事物有所認知，我們可以在讀繪本的時候向他們描述畫面內容，一邊用手指著圖畫，一邊告訴他們事物的名稱，並從圖畫中教他們認識顏色、形狀、大小、數量。
孩子們會樂於用手指出他們感興趣的東西或認識的事物，而我們也應當多鼓勵孩子用手來指物。
當孩子會用語言表達之後，我們可以從孩子所指事物的名稱開始，問問他們這些東西的顏色、形狀、動作，或者在哪見過，來擴充套件對話內容。這樣，孩子的求知慾會逐漸萌芽。
這個是書店，這裡有沒有××小朋友最喜歡的那本書呢？
這是麵包店！你最喜歡吃什麼麵包呢？
這個小女孩穿著紅色的衣服。這個叔叔穿著什麼顏色的衣服呀？
3、運用擬聲詞、擬態詞來表達畫面內容
擬聲詞、擬態詞直觀易懂，而且富有節奏感，是很易於傳達感覺、感情或狀態的詞語，孩子非常容易理解，也會很感興趣。
比如小貓喵喵喵，小狗汪汪汪，小蜜蜂嗡嗡嗡，小蝴蝶翩翩起舞，還有咔嚓咔嚓、啊嗚啊嗚、咕嘟咕嘟、咚咚咚等等。
這樣的詞彙不僅聽起來有趣，還包含了很多資訊，可以很好地培養孩子的想象力和豐富的表現力。
滴答滴答。啊，開始下雨了。
淅瀝淅瀝。如果不撐傘，會被淋溼呦。
嘩啦嘩啦。哇，雨下得好大！大家不僅撐了傘，還穿上了雨靴呢。
4、模仿書中的場景，透過想象玩遊戲
2歲左右的孩子，他在學習過程中會有更多思考的成分，他能夠在心裡想象出事物、行為和概念的影象，但他們還無法分清幻想和現實。
「模仿」和「假裝」是這個年齡孩子最喜愛的遊戲，比如給娃娃餵飯、學著媽媽哄他睡覺時一模一樣的話語來哄他的玩具熊睡覺、進行角色扮演等等。
因此，我們在讀繪本的時候，也可以和孩子一起玩模仿和假裝的遊戲，他們會對此非常感興趣。
用畫中的收銀機來玩假裝遊戲。
按一按收銀機的按鍵，用積木做商品，假裝掃描商品條形碼結賬。
在空箱子上做個提手，當作購物籃。一邊說“這些商品是166元，謝謝”，一邊模仿收銀員點選收銀機。
5、提出畫面相關的問題，鼓勵孩子多思考
在閱讀繪本的過程中，向孩子提出一些問題，可以培養他們的觀察能力和探索力，以及拓展孩子對畫中事物的想象力。
當然，孩子並不是每次都會配合回答我們的問題，如果孩子不願意回答或答不上來，我們也無需著急或逼迫，繼續看接下來的內容即可，最重要的還是一個輕鬆愉悅的閱讀氛圍，而不是考試一般的緊張氣氛。
我們可以先從一些簡單的互動問答開始，無論孩子作什麼樣的回答，不要急於去判斷對錯，鍛鍊他們積極思考的能力才是我們的主要目的。
這裡有繪本，上面有隻小貓，講的是什麼故事呢？
這裡有胡蘿蔔和菜刀，可以做什麼菜呢？
小兔子玩偶在哪裡呢？
積木被收拾到哪裡去了？
6、帶著繪本走進生活
繪本不應當只是在家閱讀的讀物。
透過繪本我們可以帶孩子認識世界，倘若能帶上繪本，和孩子一起走到戶外，去看一看、聞一聞、聽一聽，去對比書中的圖畫與現實中的事物，孩子會更容易記住這些東西，也會對繪本更感興趣。
帶孩子出門時，不妨在包裡裝上一兩本繪本。
去超市的時候，可以對比看看書中所畫的食物和超市貨架上的商品；去動物園的時候，可以對比書中的動物和動物園中的動物，是不是也是一種有趣的閱讀方式？
7、講講有趣的拓展小知識
孩子們都是行走的“十萬個為什麼”，他們對一切事物都充滿了好奇。
如果能在繪本的基礎上，告訴他們一些有趣的小知識，他們一定會非常感興趣。
奶牛一天的產奶量是20盒1000ml的牛奶。
母雞出生5個月後，就能開始下蛋了，在7年時間裡，基本可以保持同樣的節奏一直下蛋。7年後會越來越慢，直到完全不能下蛋。
從一隻綿羊身上剃下的毛，大概可以製作5件毛衣。
有了以上這些方法，是不是覺得讀繪本也可以變得很趣了？
以上這些繪本精讀小技巧，都源自《2-4歲能力養成小百科》這套書中的親子互動閱讀手冊，手冊中對每一頁繪本內容都給出了針對2歲、3歲、4歲孩子的不同閱讀示範，直接照著手冊念都是一次超棒的親子共讀。
此外，手冊中還給出了關於如何給孩子養成好習慣的教養建議、讓親子互動更豐富的遊戲建議（詳細寫出了遊戲所需道具、遊戲方法）以及實用的育兒小知識，遠遠超出了繪本內容。
如果你也是不擅長精讀繪本的新手爸媽，不妨也看看這套《2－4歲能力養成小百科》，繪本的內容不僅培養了寶寶的各項生活能力，手冊的內容也培養了父母的精讀繪本能力。
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