奇葩說每季都是挑著看的，主要基於辯題和辯手來選擇。這期辯題非常吸引我，作為八零後的尾巴，我經歷了網際網路從無到有的過程，而網際網路的本質也是資訊邊界性的問題，只是這期辯題把“資訊”換為“知識”。

這期辯題我持正方觀點的（支援有這個晶片）。其實反方角度主要有二，我們來一一解析看看：

一派是類似詹青雲的觀點：

1。 學者們付出努力的研究成果，其他人怎能瞬間就獲得了

不可否認這個觀點帶有一絲絲知識既得利益者的自私（當然我也有自私的一面），這是存在於人性中最基本的東西，並不能作為反駁辯題的依據。

2。 更寶貴的不應該是研究過程嗎

不否認研究過程確實可以提高一些個人能力（例如判斷力、問題拆分解決的能力等），但我們做研究的最根本目的是為了獲得最終結果而不僅僅是為了提高個人能力，所以也不能否定辯題。

3。 知識就是真理，獲取知識的人必須是相信知識的

這是對“知識”定義或理解的不同，這個定義我更同意陳銘的解讀：

一瓶水的溫度是七度—資訊；

水會在零攝氏度結冰—知識；

將水製成冰棒售賣—智慧+能力。

並且詹這個觀點本身漏洞很大，如果大家都認為知識是真理是絕對相信其正確的，也就不可能會有人出來證偽。現在學者們證偽的這個行為已經存在了。

另一派是類似傅首爾的觀點：

1。 要那麼多知識幹嘛，大部分用不到的

知識有沒有用是當人擁有了這個知識的時候才可判斷的。而且這有一個時間過程，我們無法判斷現在看起來對自己沒有用的知識在未來是否會有用，所以不妨先擁有這個知識。

2。 大家都擁有全部知識相當於都沒有知識

人的水平高低除了由擁有知識的多少來衡量以外，還取決於人對這些知識的處理與應用能力。舉個可能不太相符的例子，就好像前段時間很火的網紅問題：為什麼道理我都懂但依然過不好這一生，為什麼成功學我都看了但依然沒有成功？！其實是一個道理。

3。 全部人擁有全部知識，人就沒有多樣性了

決定人多樣性的因素有很多，不僅僅取決於擁有的知識或知識量。這是一個邏輯學中的周延問題，所以這個觀點本身是存在邏輯漏洞的。

以上是個人分析與見解，不對辯手有任何褒貶。這期詹青雲與傅首爾的辯論都非常精彩。

最後說一個個人觀點，人類文明的發展表面是科技推動，但實際取決於人的慾望。人想像鳥一樣飛翔於是有了飛機，人想征服其他人於是有了武器……“求知慾”也是人很基本的慾望之一，是它驅使我們去探索宇宙，探索未來，探索一切我們不知道的東西。它或許也會引導人類邁向像這期奇葩說辯題一樣引人熱議與聯想的未來，這個未來確實存在很多問題，有些問題甚至會間接引起犯罪，但試想哪一次時代的進步不是利弊共存、福禍相依的？