隨著移動媒體裝置的完善，人們日常生活中，打字的頻率，多過於用筆寫字。如今，能寫一手好字，也已經算是一項特殊的本領了。在古代，毛筆字是每個參加科舉考試的學生所必備的基礎技能，來看看清末最後一位狀元劉春霖的答卷，字型工整，書法造詣極高，如同印刷體般，這樣的字型放到現在，能吊打多少書法大家。

打字代替了傳統的手書，不僅僅導致很多人們寫不出一手工整的字，更嚴重的是容易寫錯別字。

因為錯別字鬧出笑話的例子，不在少數：

明朝有一位知縣，非常喜歡吃枇杷。有人為了奉承這位知縣，送了一筐枇杷給他，並寫了一張帖子：“敬奉琵琶一筐，請君笑納”。這名知縣是個清官，很快將這筐禮物給退了回去，並寫了一首詩回敬，這首詩傳唱千古：

枇杷不是此枇杷，只怨當年識字差。若是琵琶能結果，滿城簫管盡開花。

在現在人的日常用語中，經常用錯的一個字，是“具體”的“具”字。正確的寫法，“具”中間是三橫的，然而很多人寫成了兩橫，尤其是許多八零後和九零後，始終認為中間就是兩橫，他們回憶道：“當年老師教的，就是兩橫啊！”

那麼，你覺得當年學的，是兩橫還是三橫呢？歡迎評論交流。

為何會很多人認為“具體”的“具”字，中間是兩橫？這裡不得不提及一個最近出現的，沒有被證實，還是假說階段的一個理論——曼德拉效應。

曼德拉效應，英文名為：Mandela Effect。可以簡單地理解為大眾的集體記憶，與歷史事實出現了偏差。典型的例子，便是曼德拉的離世。很多人對曼德拉的印象，停留在80年代，認為不是與大夥同一個時代的人，而且很多人認為，曼德拉在80年代就已經死在監獄中了。直到2013年，曼德拉逝世的訊息，震驚全球，很多人才突然想起了曼德拉。

有人回憶道，自己印象中清楚記得曾在黑白電視上看過曼德拉逝世的報道，葬禮的片段，甚至是曼德拉遺孀出來演講，熱淚盈眶的場面。

然而事實卻是，曼德拉確實活到了2013年，並且還曾當過南非總統。

人們將這種類似的事件，稱為曼德拉效應。

類似的例子，不在少數，例如在《愛我中華》的歌曲中，很多人印象中，歌詞是“五十六個民族，五十六枝花”，而正確的歌詞是“五十六個星座，五十六枝花”，例如一部電影，很多人印象中，名字是《那些年，我們一起追過的女孩》，而正確的名字，卻是《那些年，我們一起追的女孩》，例如動畫中的皮卡丘，很多人印象中，它的尾巴是有黑色條紋的，然而事實是它的尾巴是純黃色的。

本文所說的“具體”的“具”字，也有很多人認為是曼德拉效應，認為印象中，具中間就是兩橫的，甚至當年已經寫習慣了，不由自主就會寫成兩橫，如今變成三橫，是不是曼德拉效應？

你印象中，具字中間，是多少橫的呢？歡迎評論交流！