自從喬·拜登成為新一任美國總統，其妻子吉爾·拜登也成為新晉的美國“第一夫人”。最近，關於這位新“第一夫人”的新聞鋪天蓋地。不過，要說起美國“第一夫人”，就不得不提及一個名字，那就是芭芭拉·布什。
芭芭拉·布什是美國第41任總統喬治·赫伯特·沃克·布什（老布什總統）的妻子，第43任總統喬治·沃克·布什（小布什總統）的母親，也是美國曆史上唯一親眼見證了丈夫和兒子輪流坐上總統寶座的第一夫人。
布什父子和芭芭拉
在美國，一提起芭芭拉·布什，人們都懷著崇敬的心情稱她為賢妻良母。為了丈夫的事業、孩子們的成長，她把自己的一生默默地奉獻給了他們。芭芭拉離開白宮後，有人將她稱為“美國的祖母”。
美國前第一夫人的育兒秘訣：念故事給孩子聽。
中國人講“母憑子貴”，美國也是如此。小布什成為美國曆史上支援率最高的總統後， 媒體紛紛向他的母親芭芭拉·布什討教“教子之道”。
她的回答很簡單：
教子女以正道，要嚴格，要與他們親密無間
，其中
最好的辦法是：念故事給孩子聽。
芭芭拉·布什在給孩子講故事
芭芭拉。布什多年來致力於創造讀書之風，並在1989 立了芭芭拉。布什家庭讀書基金會。她所寫的《念故事給孩子聽》一文在美國廣為流傳。文中寫道：
如果有人問我教育子女有什麼秘訣時，我的回答就是—— 念故事給孩子聽。
布什一家
巴巴拉·布什回憶說在她很小的時候，她的父親就經常給她讀書。後來，她也給她自己未上學的兒女，孫兒孫女們進行家庭朗讀，效果不錯。
喬治·沃克·布什（小布什總統）傑出的口才與過人的智慧，與他的母親（巴巴拉·布什）早期獨特的家庭閱讀是分不開的。 可以說，巴巴拉的“
家庭親子閱讀
”，對這個榮耀的家族的孩子們進行了良好的文化知識教育薰陶，在孩子們取得的成就裡，她的“家庭親子閱讀”功勞是不可取消的。
巴巴拉·布什說：“在家中給學齡前兒童朗讀，會在他們幼小的心靈中留下深刻的印象，這是重要的學前一課。”
芭芭拉認為：孩子閱讀的年齡越早越好，孩子出生後2、3個月，就可以開始給他閱讀，這樣能使孩子更早一些獲益。換句話說，就是：
早接觸早聽讀，有益於孩子“天慧”
早啟
。
巴巴拉常常在孩子們睡前讀書給他們聽，母子幾人一起啃著幾本心愛的書，度過了無數難忘的夜晚。漸漸地孩子們就迷上了聽她讀書，也就
養成了閱讀習慣
。
讓孩子們迷上閱讀，會使他們一生都感到閱讀的樂趣。閱讀不僅可以提高孩子的語言能力，寫作能力，還可以增加記憶力、想象力等。
芭芭拉不但在孩子還小的時候給他們讀書，而且在孩子們自己會念書之後，她仍然唸書給他們聽，直到孩子們升入高中為止。因為
大部分孩子在12歲以前聆聽能力比閱讀能力高，所以他們“聽”書的收益會更大。
培養優秀孩子，從經常講故事給他聽開始！
教育學家認為，孩子們需要同他們的興趣、年齡和能力相適應的書籍。對於學齡前的孩子來說，最合適的書籍非故事書莫屬。
讓孩子聽故事，是培養其未來閱讀能力的“學前教育”。
廣義的閱讀並不只限於文字，還包含觀察、理解與探索。它就像哈利波特的魔法棒一般，幫助我們持續進步與解決問題。
聽故事，可謂閱讀的起始原點。想要培養優秀的孩子，就應該從經常講故事給他聽開始！
1、故事，是孩子認知世界的重要方式。
美國著名認知心理學、教育心理學家傑羅姆·布魯納說：“講故事是人們理解自我生活和經歷的一種方式，人們一直在故事中游弋。”
德國教育部曾經做過一項兒童認知方面的研究，三個孩子的媽媽、德國研究院的兒童認知專家多納塔。艾申波茜和同事發現：聽故事，無論是童話故事、寓言故事，還是父母自己編的故事，是孩子們認知世界的重要方式之一。
兒童，作為一個尚不成熟的個體，受困於自身能力，故事幾乎是其認識世界最主要的方式。在兒童的世界中，故事不可或缺，他幫助孩子認識外部世界及構築自己的世界，讓兒童瞭解人與人之間的相處模式，學習和模仿故事中的行為，學會交流和分享。
有孩子的家長都會發現，兒童從小就對童話書、動畫片等產生極大的興趣，他們不但喜歡聽故事和看故事，還會模仿故事人物中的行為和語言，並在日常生活中表現出來。孩子普遍性的行為不僅驗證了兒童的普遍發展規律，還代表著他們的需求，是有著心理學意義的。
2、故事，能夠助力兒童更好地成長。
故事在兒童的發展中有許多的作用，善用故事，能引導兒童在關鍵時期發展能力，更科學的教育兒童，助力兒童更好的成長。
第一，故事是幼兒學習語言的重要途徑。
語言的學習始於嬰兒對父母的模仿，但一些複雜的語言，特別是語言的語法規則、語言結構與邏輯有時需要透過別人的敘述來學習，故事就是一個很好的手段。透過故事，兒童學會認識世界、描繪世界和表達思想，故事幫助兒童學習語言。
第二，故事能夠幫助兒童認識外部世界以及建構內心世界。
故事所體現的經驗世界是兒童認識世界的背景知識結構。科爾萊恩·伊蓋恩曾說：“兒童從最先所聽的故事中無論獲得什麼都會很快的固定下來並作為將來學習的一個模板。”。故事的這種經驗模式為兒童認識世界和解決問題提供了一種經驗支援，是他們迅速成長的一個必不可少的支援性條件。
第三，經常聽故事有利於兒童智力和思維的發展。
智力是指人的推理、判斷和解決問題的能力。一般而言，兒童的智力是在兒童的高階神經系統與外部環境的直接的相互作用下而發展起來的，或者通俗地講是直接經驗的結果；但是，間接經驗的作用也是不可替代的，況且在人類的智力演化史中，這種作用是逐步增強的。
故事所創設的問題情境為兒童的智力成長提供了有益的刺激，而且有些故事本身就是智慧型故事，這樣的故事具有智慧的張力，對於兒童智力的開發自然會起到一定的催化作用。
透過聽故事可以增長孩子的知識，豐富孩子的詞彙，提高語言理解及表達能力，啟發孩子的想象力、創造力和思維能力，激發孩子的好奇心與求知慾。
兒童聽故事實際上是一種積累。當兒童的積累到了一定的程度，他們就開始學會判斷、學會取捨，就能夠學會創造性的表達。這其中的推測、聯絡、組織都與智力和思維有著密切的聯絡。
同時，故事還可以將兒童的注意力調動起來，使兒童注意力的廣度和穩定性得到發展。
第四，聽故事有利於培養和發展兒童的情感世界。
故事還能點燃兒童的情感體驗，使兒童融入創立情境中的情緒生活，進而培養和發展兒童的情感世界。
兒童的情感世界一方面是由兒童與父母或其他個體之間“當下”時態的情感交流而豐富和成長；另一方面，人們所提供的非現實世界也促進了兒童情感世界的發展。
故事所呈現的另一時空“他人”的情感歷程就為兒童提供了一個參照和另一種體驗，有時這種情感體驗並不亞於真切的親歷的體驗。如果用韋伯關於理解的一個詞“神入”來描述兒童對故事的理解，那麼兒童對故事的神入理解，首先應是情感的神入。
第五，聽故事有利於兒童個性和社會性的發展。
人本質上是社會性的動物，人的成長就是一個不斷社會化的過程。社會化的實質是透過語言符號、行為使兒童逐漸接受社會的規範、準則和價值觀的過程，換一種說法就是讓兒童逐步熟悉、懂得、內化並學會遵守人生遊戲規則的過程。
透過講述故事的方式教育、引導孩子們的性格成長，他們學會理解他人，抑或還能站在別人的角度來看待自己。透過這種方式進行的早期教育所教給孩子們的不是服從傳統的規範，而是教給他們一種世界觀和人生觀，一種自覺的意志，一種客觀、理性的精神。
故事中，無論是人還是物的言行背後都滲透著一定的社會法則和規範以及道德倫理價值觀念。兒童在潛移默化之中就學會了遵守社會規範而接人待物，透過內化這些規則、價值觀而實現社會化。在故事中兒童學會認識自我、建構社會聯絡、發展道德觀念、塑造人格等，傾聽別人的故事就是一個社會化的過程。
3、故事，是家長教育孩子最簡單有效的手段。
故事一經產生就具有教育意義。在孩子的世界中，故事是不可或缺的，它幫助孩子認識外部世界以及構築自己的世界，瞭解世界上人與人的聯絡，學會與別人溝通和分享。
故事還幫助孩子養成文化的感受，擴充孩子的知識，激發孩子的學習動機，故事還是一種可以觸及每個人內心的神奇，可以控制人的情緒，將人們引領入超越時空的境界。
從教育教學意義上來講，故事是兒童獲得個體成長的重要途徑，也是家長教育孩子最簡單有效的手段。
認知神經科學家邁克爾•加扎尼加也說過，人腦中有一個“直譯器”，孩子們在聽故事時，常常能在腦袋裡浮現故事的情景和細節，所以透過故事形式傳達給孩子的教育，能更好地吸引孩子的注意力，更容易引起孩子們的共鳴。
神經科學家尤里。哈森曾經透過儀器掃描聽故事者的大腦電波，當故事足夠完整、動人和連貫時，研究者發現聽故事者的大腦電波出奇地相似，更讓人驚訝的是，這些大量相似的腦電波的反應模式，跟故事講述者的大腦電波重合，這便是共鳴的大腦活動表現。
所以，用故事裝著教育，容易讓孩子產生共鳴和認同感，從而幫助孩子理解父母的話語背後傳達的教育道理和意義。父母們與其給孩子講一大堆道理，還不如給孩子講一個故事更實用。
孩子的健康成長，離不開故事的陪伴！
相信每個人的童年裡都離不開童話書、繪本和動畫片，這些精彩的故事形式伴隨我們長大，成為童年一份念念不忘的美好回憶。
但是，並不是所有的故事都是適合孩子看的，家長一定要先進行篩選，整理出
適合孩子這個年齡段，能夠被孩子接受並且有利於孩子成長的故事。
我家若蘭從小就特別喜歡聽故事，我給她買的各種繪本、故事書足足可以裝幾大箱，其中有一套我覺得
價效比最高的
，推薦給大家。
這套
《寶寶睡前啟蒙故事》是專為2-6歲的寶寶編寫的
。
2-6歲是語言、閱讀理解力迅速發展期
，孩子的讀圖能力遠遠高於對文字的敏感度。這套書專為2-6歲孩子編寫，畫面很大，很鮮豔，形象可愛，文字也很精練，字型大小適中，拼音標註，非常適合2-6歲寶寶的閱讀特點。
孩子的注意力更容易被圖畫吸引，善於
利用圖畫理解故事內容
。這套書配圖生動有趣，書裡的主角都是擬人化的小動物，能夠第一時間吸引孩子的眼球，寶寶看著圖畫就能複述或者描述故事內容，能夠
啟發寶寶的語言組織能力
。
2-6歲正是孩子的各種行為習慣、優良的品格的養成關鍵期。
這套書中的每個故事都有一個教育主題，包含洗手、刷牙、吃飯、睡覺、如廁等日常行為習慣培養；發脾氣、膽小害羞、懂禮貌、分享、友誼、誠實、幫忙、愛心、認錯等情商管理、情緒控制、社交能力培養等4大類，
幫助孩子從小培養好習慣，養成好性格。
這套書中講述的都是
孩子生活中經常遇到的問題
，比如：哭鬧、發脾氣、尿床了、穿衣服、吃飯、洗手、刷牙、彆著急等等，這些主題都是孩子每天都在經歷的小事，讓孩子看了
有親切感，容易和現實體驗結合
，馬上用起來。
另外，此時期的孩子
注意力集中時間比較短
，適合讀有一定情節、單純而有趣的繪本故事，及富有想象力的幻想童話，篇幅不宜過長。
這套書一共有40冊，每冊一個小故事，一本書只有11頁，幾分鐘就可以講完。特別是晚上給寶寶講睡前故事時，講完一本再換一本。如果每天一個故事，也能講40天不重樣，
滿足孩子對新鮮事物的追求。
這套書中的故事雖然簡短，但已經把人物、情節、教育意義表達得很清楚。小孩子坐不住、理解力有限，這樣的小故事沒有多餘環節，更
符合孩子的認知水平。
另外，薄薄、小小的一本，即使寶寶拿著也感覺非常輕便，
出門的時候攜帶也非常方便
。我每次帶若蘭出門的時候，隨手放幾本到揹包裡，孩子無聊、哭鬧的時候，拿出來給孩子讀，效果不錯。
這套書原價240元，現在
年貨節活動價僅需59。9元，每本不到1。5元。有興趣的家長，點選下方【去看看】，即可下單。
快遞過年不打烊，不影響發貨。
現在下單，趁著假期和孩子一起徜徉在故事的世界裡吧！
故事是兒童認識世界的一扇窗，好的故事是可以幫助孩子不斷成長的，有時候比家長和老師的教育，會更加讓他們印象深刻一些。所以，希望每個家長都能善用故事，選擇合適的故事引導孩子更健康快樂地成長！