週末的早上，我正在煎餅，給一家人準備早餐。

小寶看我弄得很有意思，表示出了好奇心，也想要煎餅。

剛好有一個小型的平底小鍋，於是我給他準備了小鍋，我用大鍋，我把油放在小鍋裡，調好火的大小，就讓他試著用小勺子把調好的麵粉糊放到小鍋裡，之後他就學著我的樣子用筷子和鏟子開始給餅翻面，做得不亦樂乎。

小寶正在煎餅

不一會兒，我們就把餅煎好了，看著一盤子黃黃的煎餅，很有成就感。

我說我們做好了，去叫爸爸哥哥吃飯吧，他特別興奮和激動，以前吃飯總要三催四請的，這一次，他特別積極地第一個坐上桌子。

早上的早餐，他居然愉快地吃了兩碗粥，和兩個煎餅。整個早餐用餐很愉悅，他一直在推薦他的煎餅，讓家裡的每個人品嚐，大家表示味道不錯的時候，他很有成就感，還一直說，下次我又給你們做。

我們煎好的土豆絲餅

其實每個孩子在小的時候，都喜歡動手跟著大人學一些東西，可作為父母，很多時候，我們總是缺乏耐心去讓孩子學習一些東西，嫌棄他們總是給我們添亂，可是誰又是生下來就會做事呢？

與其在他們大了擔心他這做不好，那做不好，還不如現在花點時間和精力，趁著他們想動手的這些熱情，滿足他們的好奇心，趁機培養他們的動手能力。

在孩子小的時候，培養孩子的動手能力有幾大好處。

1.滿足孩子想動手的兒童天性。

小孩子喜歡動手，對大人做的事情感興趣是一種天性和本能。所以當孩子想動手的時候，我們要大膽鼓勵並支援他去動手，這樣才有利於後期兒童各方面的實際運動和操作能力。

2.體會勞動創造成果的喜悅和成就。

當他透過自己的勞動和操作，做出一個東西時，對孩子來說是欣喜的，那種由勞動創造，帶給他的喜悅和成就感，是我們直接給予他任何東西都不能比擬的。

3.對培養孩子的動手能力具有啟蒙教育的作用。

在兒童期孩子的自己動手實踐越得到大人的肯定和支援，並一直延續下去，孩子自己動手能力，生活自理能力就不會差到哪裡去。現在很多孩子，除了讀書，缺失的生活自理能力，都是小時候，我們父母阻止他們動手和過分包辦造成的結果。

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所以，

當孩子想動手做某件事情時，父母一定不要因為嫌麻煩，就阻止他的參與，現在的省心，以後會讓父母很不省心！