“你們都是壞人，我再也不想跟你們說話了！”“笑什麼笑，一群坑！”，天天媽坐在客廳哭泣，她始終忘不了天天說這話臉上厭惡的表情，也忘不了天天使勁推自己的那一下。這還是自己那彬彬有禮的兒子嗎？

天天是一個溫文爾雅的小男孩，所有見過他的人都會誇他是一個家教好的孩子。可是最近，這種情況顯然有些改變了。

以往天天看見認識的人，定然一口一個阿姨好，叔叔好，可是現在天天不僅連人都不叫，還會繞道走。家裡來客人了，小朋友要玩天天的玩具，也不再讓玩，反而還兇了小朋友。

天天的反常天天媽看在眼裡，於是跑去學校諮詢原因。一問這才知道，原來天天對班上的班花生了愛慕之意，於是給班花寫了一封情書，沒想到班花不僅拒絕了天天，還當著全班將情書的內容唸了出來，這讓天天當場發飆。

知道原因的天天媽，想著跟天天好好溝通一下。可怎麼也沒想到，自己表示友好的笑容被天天認為是嘲笑，拒絕與天天媽交流並推了天天媽。

天天媽覺得這次出師不利是自己的方式不對，於是她特意預約了心理醫生。心理醫生告訴天天媽，這是初期抑鬱症的徵兆，讓天天媽不要去刺激天天，同時還需要配合藥物治療。

天天媽聽從醫囑，不敢再刺激天天。天天不愛打招呼，她不再嘮叨；天天不願意給爺爺奶奶捶背了，天天媽也護著他；就連天天不愛上學，天天媽也想盡辦法跟學校周旋請假……

在天天媽的努力下，天天的病情沒有好轉，反而成為了天天不學習的“尚方寶劍”，成績一落千丈。

天天媽現在也是無計可施了，看著越來越不受控制的天天，天天媽整天以淚洗面。或許是每晚的哭泣終於讓鄰居聽不下去了，他上門瞭解了情況，並給天天媽推薦了賴頌強老師團隊。天天媽在網上查了這個團隊資料，決定好好諮詢這個專業的團隊。

像天天媽這樣的家長並不少，雖然在初期就發現了孩子的變化，可沒有經驗的他們往往會選擇錯誤的方式，典型的花錢打水漂，與其自己盲目選擇，倒不如選擇相信專業的團隊。

類似天天的情況，不刺激孩子並不是什麼高明的選擇，這反而容易滋生孩子的厭學情，按從孩子，家長，學校等綜合改善方案來做，基本三週內就可以改善孩子的厭學情緒。

如果家長你在教育孩子過程中，有類似的困惑不知道怎麼辦，可以關注私信和我們詳細的溝通討論。