三歲背唐詩、四歲練鋼琴、五歲解數學……望子成龍，望女成鳳一直是中國家長們的熱烈期盼。但，這樣“殷殷期盼”卻成為了孩子最沉重的“枷鎖”。為了不讓孩子輸在起跑線上，“虎媽虎爸”們從幼兒園就開始培養孩子。

贏在起跑線上的孩子，長大以後就能幸福嗎？古今中外，不乏有成績落後但長大後依舊成為能人志士。

比如著名的物理學家愛因斯坦，在他三歲的時候還不會說話，九歲時講話仍不通暢。小學階段和初中階段，愛因斯坦的成績也很平常，老師和同學都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡，曾經公開罵他：“愛因斯坦，你長大後肯定不會成器。”就是這樣的他，學生時代的成績並不優秀，但依然憑藉自己的努力成為了著名的科學家。

一時的成績固然重要，但擁有創造力、良好的品質、健全的人格才是孩子成長路上最好的指明燈。三歲背詩、四歲練琴，在“填鴨式教育”的壓制下，孩子的天性已然會泯滅。教育的本質是育人為本，如果不尊重孩子的個性發展，又何談讓孩子更好地成長成才呢？

那麼，家長應該怎麼做，才能讓孩子既能擁有智慧，又能保持孩子的天性呢？

首先，讓孩子愛上學習

其實，如果孩子有興趣，他們會自動去做一件事情，比如有些孩子天生就對音樂樂器比較敏感，自己條件也很好，所以有的父母就會讓孩子學習音樂比如彈琴、小提琴等。學習一段時間後，孩子自己就會主動去學習。

其次，不要跟風報課

在學習過程中，家長不要跟風給孩子報課程，別人家的孩子學什麼，你就讓孩子學什麼，孩子的精力時間也是有限的。如果孩子感覺太疲憊，就很容易導致孩子提不起學習興趣。

最後，有意識地引導孩子發現自己的樂趣

有些孩子並不知道自己喜歡什麼，畢竟孩子的天性就是愛玩。因此，這時候就需要家長多關注孩子，多和孩子溝通，去引導孩子發現自己的樂趣，讓孩子自己發現比被家長逼著做效果好得多。

對孩子的教育是父母最長期的投資，但如果不遵循科學的教育方法，不關心孩子的身心健康，一味地揠苗助長，只會一步一步毀掉孩子。