孩子發脾氣鬧情緒,家長這樣做就對了

孩子發脾氣鬧情緒,家長這樣做就對了

一個媽媽抱怨:

人生中的兩大敗筆:一是嫁了個愛炸毛的老公,

二是生了個易燃易爆的娃。

說起這娃,他親媽簡直痛心疾首。這剛上一年級,不僅在家經常發牌氣摔東西,在學校經常只為了兩句話,就會和同學打架,根本無法控制自己的情緒。開學沒多久,已經因為打架被請過好幾次家長了。親媽很擔心,繼續下去,這娃會不會成為霸凌事件的主角一一霸凌本霸!幼兒園的時候還好,為什麼一年級變化這麼大呢?一向崇尚溫良恭儉讓的蜜為此愁眉不展。

這當然不是個例,很多一年級的孩子都會出現一些情緒問題,家長口中就是變得和幼兒園的時候不太一樣,比如更加暴躁,更加喜歡發脾氣。

一言不合就衝動鬧事,為什麼呢?

我們知道一年級是個特殊時期,是從幼兒園到小學的過渡期,學習模式和生活習慣都需要做較大的調整和改變,孩子需要探索出新的應對模式。適應的過程,不是一蹴而就的,也常常不是那麼順利。對於一些新的規則和要求,我們的孩子常常會無所適從。就像動畫片中經常會出現的一組經典鏡頭:當主人公對一件事情左右為難的時候,他腦袋裡就會跳出一個天使和一個魔鬼,魔鬼慫他滿足自己的原始慾望,告訴他:你就這麼幹吧,這麼幹對你有多少多少好處;天使呢則會出來阻止,告訴他不能這麼幹如果這麼幹了會違反什麼規則。這裡的天使啊其實就像理智腦,主要起作用的是大腦前額葉皮質的部分;而鬼呢就像情緒腦,主要由杏仁核來負責。怎樣教會孩子對付衝動的杏仁核呢?你發現了嗎?當一個外界刺激來時,我們的孩子常常是情緒腦比理智腦反映更快。常常理智腦還沒來得及思考怎麼迴應,情緒腦就已經發出了應對指令了。其實不僅孩子如此,我們大人很多時候也是這樣。

孩子發脾氣鬧情緒,家長這樣做就對了

為什麼情緒腦的反應總是能比理智腦快呢?主要是因為下面兩個原因:

第一個原因,仁核出現的得早

杏仁核是早在哺乳動物之前它們就存在了,即使是最原始的哺乳動物,你算算到今天也好幾億年了;可是大腦皮層這個東西,來的太退了,オ幾百萬年,它怎麼鬥得過己經多進化了幾百萬年的杏仁核呢?另外,杏仁核在孩子一出生就發育完全了,而前額葉在孩子兩三歲時才開始發育,二十多歲才能發育完全。第二個原因,杏仁核的反應速度快杏仁核主管我們一切情緒活動,比如在爬山的過程中,突然看見了蛇,你第一反應可能就是尖叫出來,這就是杏仁核下達的指令,讓你反應起來是又快又狠,這也是我們原始祖先能在從林中生存下去一個不可或缺的幫手。123*456=你能馬上計算出來嗎?是不是恨不得再拿張紙出來算一算。你看,前額葉的工作是需要充足時間的,我們在進行邏輯思考時,要那麼快乾嘛,要的是能理性的分析,得出最精確的結果。

杏仁核的反應速度比前額葉要快。

可也正因為它快。

所以容易不分青紅皂白。

比如明知道對孩子大吼大叫會損傷孩子的自尊心,傷害親子關係,卻還是常常忍不住發作,情緒來得快去得也快,發作完又常常會後悔,衝動是魔鬼啊。

有本書叫《象與騎象人》比喻很貼切,杏仁核是大象,它想往哪你前額葉這個騎象人是左右不了的,更何況,孩子腦袋裡未發育完全的前額葉還是一個未成年的騎象人。

那我們應該怎麼辦,幫助孩子怎麼對付這個仁核呢?根據杏仁核的特點我給你總結了下面三個方法:第一個方法:描述情緒,拖延時間。

提到易燃易爆炸,我想代表性的人物的就是《武林外傳》中的郭芙蓉了,郭芙蓉經常控制不了自己的情緒,呂秀才就教她,說在你發脾氣之前,先默唸三遍:生活如此美妙,我卻如此暴躁,這樣不好不好。這本質上就是跟杏仁核拖時間。

你不妨也參考下這個方法,跟孩子約定,當他生氣想要攻擊別人之前,先告訴別人自己為什麼生氣,其實等說完了怒火基本也就消了一大半;這個時候對方往往也會解釋,很多誤會可能就解除了。杏仁核的反應時間也剛好過去了。當然,這個方法在你想要對孩子大吼大叫之前,不妨也試一試,將你此刻的情緒描述給孩子聽,比如:因為你寫作業的時候不認真,這麼簡單的題目都寫錯了,媽媽感覺非常生氣,也很擔心你寫不好作業明天會被老師批評……其實這樣描述自己情緒的過程中,你的杏仁核慢慢就平靜下來了。

這個方法僅僅口頭告訴孩子當然不夠,需要你和孩子一起來練習,你親身示範給孩子,效果會更好。

孩子發脾氣鬧情緒,家長這樣做就對了

第二個方法:設立行為邊界

上面我們說到,杏仁核容易失控,可能不是每一次的拖延戰術都能成功。那麼提前給孩子設立行為的邊界是非常重要的。

就像一個國家,之所以能夠秩序井然的發展,人民安居樂業,就是因為有了法律這樣明確的行為邊界來做保障。孩子進入到小學,某種程度上也是進入到了一個小型的社會,尤其在晚熟的前額葉發展起來之前,他也需要具體的行為邊界來更好的保護自己。比如你可以告訴孩子,生氣的時候做任何決定都不能違反三個原則:第一,不傷害自己第二,不傷害別人:第三,不傷害環境。當然,你還可以根據孩子的性格特點來設定具體的行為邊界。設定邊界的時候儘量簡潔精煉,不宜太多。

孩子發脾氣鬧情緒,家長這樣做就對了

第三個方法:擴充孩子空間和時間的尺度。

有這樣一個觀點,如果孩子不考慮什麼高考啊、竟爭之類的事,只追求學問,那什麼學問是必須要學的呢?答案是歷史學和天文學。這兩門學科最大的共同點是有極大的尺度,一個是時間尺度,一個是空間尺度