4歲的莉莉已經有5條公主裙，可她非吵著要一條淺藍色、帶有蕾絲邊的裙子。媽媽不同意，孩子哭著鬧著。

後來經過向老師瞭解，原來是班裡有個比較有“威望”的女生穿了這型別的裙子，所以班級裡就颳起了一陣裙子風。好多女生最近都穿“同款連衣裙”。

媽媽氣不打一處來：這麼小就知道攀比？還不得治一治？長大還得了？

曾聽一名中學老師說，有一次他抓到幾個抽菸的孩子，其中竟然有個“學霸”，老師很納悶，把孩子叫到辦公室談心，孩子說：如果我不抽，我就沒朋友了。

家長很容易把這些行為歸為攀比，實際上是

同伴壓力

，孩子的這些“惡行為”有時候是被動的，如果不跟風，就難以融入這個群體，被孤立、忽略。

尤其當孩子到了青春期時，同伴比父母的影響更大。

同伴壓力是一把雙刃劍，如果周圍朋友都是“學霸”，“學渣”都可以變身，這就是為什麼很多大學經常全宿舍都保研，或者高中全宿舍一起考上重點大學的原因。

當同伴壓力的價值取向出現錯誤時，就會給孩子帶來負面影響，傷害孩子的身心健康。

14歲的小麗因為經常被同學嘲笑“土氣”，所以經常買一些新潮的衣服改變自己，可即便是這樣，依然經常被同學取笑，導致孩子特別沒自信，成績一落千丈。

所以，家長要正確引導孩子交對的朋友。

1、引導孩子從小發現自我價值。

家長必須在孩子很小時就要引導孩子認同自我，“我的感覺很重要”“我這樣也很好”“我不要和別人一樣”。而這種價值感，往往來源於家長的愛。家長關注孩子的情緒，並給予孩子積極的情感反饋，讓孩子變得更加自信。

2. 教會孩子拒絕同伴無理要求。

曾看過一則影片，一個女孩帶著一群年紀較小的孩子在天台玩耍，小朋友們在那個女孩的“指引”下，走到天台的邊緣，做著各種危險的動作還渾然不知。所以，我們要教會孩子，如果朋友要求你做讓你不開心的事情，要學會拒絕，和不良行為劃清界限。只有學會了拒絕，才能收穫穩定健康的友誼。

3. 給孩子做出好榜樣。

家長的行為對孩子有著深遠的影響，家長要樹立正確的價值觀，不盲從，有主見，懂拒絕，堅持原則，與人交往真誠友善。孩子耳濡目染，才知道如何選擇正確的朋友，不容易被負面的同伴壓力所綁架。