由於學習需要，最近買回很多關於寫作的書，其中就有葉聖陶先生的《文心》、《落花水面皆文章》、《七十二堂寫作課》。這些書都是學習寫作必讀的教科書，我看的很慢，邊看邊理解，邊應用在閱讀和寫作中。

上小學三年級的小妞，對這些書也很感興趣，她喜歡看我的那些書我從不反對，她能理解多少我也不問，她能和我一塊坐下來看書，不管看什麼，就是極好的。

大妞的看書習慣也是在我們一起各自靜靜地閱讀養成的。

小妞喜歡看書，最近我發現她還喜歡看歷史和哲學的書，當然是比較淺顯的那些，今年買的那套半小時漫畫閱讀系列，她越看越痴迷，越痴迷買的越多，其中有古詩詞的、有各個朝代歷史的、還有關於哲學和經濟的，二十好幾本的書，她能翻來覆去地讀，還反覆問反覆找我討論，好些問題都難到我了，我學過的那些歷史都已經還給了老師。

她好幾次問我，王安石和蘇軾為什麼政見不同，我都沒能給她一個滿意的答案，這段時間她爸爸看覺醒年代的電視連續劇，她偶爾看兩眼，主要目的是坐在她爸身上撒嬌的，昨天她突然和我說她明白了，就像仲甫和辜鴻銘的文化主張不同。她能從書裡和電視裡讀到這個點，讓我大吃一驚，我不得不說，現在的小孩子，雖然吸收資訊是渠道都是碎片化的，但她們還是有自己獨立的思考邏輯。

今晚她特地把她的那本《葉聖陶的專集》拿給我，這是她們小學生們看的書，我用心地翻閱了起來，越看越就愛不釋手了。

葉老的這本兒童作品專集裡，有很多很多美麗動人的故事，大部分都是用擬人的手法，把大自然寫活了，寫出了生動活潑有趣的世界。

如在《梧桐子》這課裡，是這樣寫的：許多梧桐子，他們真快活呢。他們穿著碧綠的新衣，都站在窗沿上游戲……他們看是高興極了，輕輕地唱起歌來，這時候，隔壁的柿子也唱了，下面的秋海棠也唱了，石階底下的窸窣也唱了，唱歌的時候有別人來應和，這是多麼有趣呀，所以梧桐子們都很快活。

不知道葉老在寫這些作品故事的時候，是多大的年紀，是如何一直保持著這樣一份純淨的心，和充滿欣喜好奇的童心的。

他有小孩子的視角仰望天空，他用童貞的情感面對大自然界的一切的生命，他的文字沒有大人們的思想禁錮，他的語意中沒有生活中的戾氣。他用想像的翅膀用優美的文字為小朋友們描繪了一個又一個童話世界。

難怪小妞把它給我看，我想這肯定是她最喜歡的書，葉聖陶也是她最喜歡的作家了。其實我看的這些葉老的書，大部分都是適合中學時代閱讀的，她現在能翻看的下去，想必像我一樣，喜歡一個作者就會喜歡閱讀他的所有作品。

不知不覺已經晚上九點多了，回頭看旁邊的小妞，捧著我的那本《文心》，已經在床邊睡著了，我輕輕地拿掉她手上的書，把她抱回房間，她的腳碰到我的小腿，原來她已經這麼長了，平時也沒覺得她有多高啊！

在閱讀的書香裡睡著，是一件幸福的事，看來她是喜歡閱讀的。

以此看來，彈鋼琴對她來說，有可能是真的不喜歡。

每天到點了叫她彈琴，她總是不肯放下手上的東西，哪怕是正在看的書，玩具和PAD就更加不用說了，一副很不情願的樣子。而且一坐到鋼琴凳子上就愁眉苦臉，還必須要有人坐在旁邊，反覆督促她才能彈上幾曲幾遍，有時我逼緊了還會一邊哭一邊彈。

看來我需要好好思考一下，讓她學習彈琴的目的是什麼？也需要和她好好討論一下，看有沒有能引起她對鋼琴的興趣，要不就讓她自己想清楚，即使要放棄也是她自己做的決定。

早期我是希望她能學會一門樂器，將來能陪伴自己。也希望練習她的靜心專注力，也曾多次和她說要學會堅持。

可是，這些也許都是我自己希望的。這幾天在看完那本《無聲告白》這本書之後，書裡的那個母親把自己未能實現的夢想全部寄託在女兒身上，把她壓的喘不過氣。我不想給孩子那麼大的壓力，我自己的夢想我自己付出努力去追求，不能強加在孩子身上，她們應該有自己獨立的人生。

我不是雞娃媽媽，我也不想我的大妞小妞學習壓力太大，希望她們童年少年是在快樂幸福中度過的。

和她們一起看書閱讀，我覺得是成長過程中最好的一種陪伴。