引言：教育公平是千古都在爭論的東西，那到底什麼樣的教育才能算是真正的公平呢？

其實是沒有真正意義上公平的教育的，只有相對公平的教育。

從古時的科舉制到現今的高考制。其實教育改革是在不斷進步，相對的公平性也在不斷提高。那對於普通民眾來說，教育怎麼樣才算是公平？

一、教學的基礎設施差距要相同

即使在現今經濟高速發展的今天，在教育上的經濟差距也就體現出來了。有大城市中空調多媒體的教室。也有在鄉村中簡陋的木桌木的教室。捫心自問，這樣的教育是公平的嗎？當然是不公平的。用基礎設施條件都不同的，我們怎樣才能在相同的學習中比得過他人呢？答案是當然大多數人都是比不過的。所以這樣的教育公平嗎？我們起碼要保持基礎設施相同，才給了所有考生的基礎公平。

二、教學條件是要差不多相同的

在大城市中外教是目目皆是，但是在小鄉村中，別說是外教，只要各科的老師不共用，就已經是非常好的條件了。要讓這樣的考生怎麼樣跟在城市中的考生相比呢？覺得這樣的教育公平嗎？當然是不公平的，所以出現了教導班的禁止，這其實也是為了教育公平才出現的。但是這是治標不治本的，怎樣才能讓教師資源平均的在每一所學校，這是所有人都需要思考的問題，尤其是教育部門。

三、招生標準要相同

在河南省的考生都應該深有感觸，我們省自100多萬考生。別的兩個大省加在一塊才100多萬高考生。但是每個省份對河南省的錄取考生都不太多，連考試的卷子都不相同，錄取的標準不相同，這樣的教育當然是不公平的，所以什麼樣的教育才是公平的。我認為應在因地制宜中保持相對的公平，讓所有考生都能夠享受公平的教育，這才是教育的公平。