課程建設提素養，多方聯動樂研學

課程建設提素養，多方聯動樂研學。近日，長沙市楓樹山中航城小學三、四年級的研學夥伴來到邴原文化園教育實踐基地，開展“綠竹猗猗”之“雅居獨有竹”主題研學實踐課程，在基地課程中融入契合學校課程模組的竹文化，使基地課程成為學校課程的深度延展與補充。

楓樹山中航城小學作為長沙市多方聯動育人模式成果推廣示範學校，為了加強綜合實踐的教育功能，構建學校、家庭、基地、社會互動的多方聯動育人新模式，基於學校文化和發展定位，開發“綠竹猗猗”竹文化課程專案。研學夥伴走進基地，親自動手，解決在課程中遇到的問題。關於竹子的妙用有多少？風箏從古到今有哪些名稱？有怎樣的變化？蒙面設計有哪些寓意？研學夥伴於探究中開啟視野，放飛思維空間。經過短暫的休息後，研學夥伴迫不及待地迎來了下午的活動——創意製作風箏。一般簡單的風箏由龍骨和蒙面部分組成，首先組合龍骨，再粘制龍骨，然後進行蒙面和穿線，最後進行圖案的設計。創意蒙面製作層出不窮，有為深圳加油的關愛設計；有宇航科創的匠心製作；有家庭祝福的溫情故事；有鯉魚跳龍門的高考祝福；有記錄老師表情的搞笑情境……

透過本次研學，研學夥伴收穫頗豐，體會到了小組間、班級間相互幫助、合作的重要，更有了不一樣的思考和感受。研學的意義和價值，由坐而論道到實際解決問題，符合兒童學習的規律；由淺層面碎片化學習到長主題整合化學習，符合解決問題的策略。“綠竹猗猗之雅居獨有竹”主題研學課程一直在路上。