學生宿舍電路多是電線而並非電纜，因此學生在用電方面更要多加註意，嚴禁使用大功率或是質量不過關的電器，否則容易誘發火災。學校本身除需要加強監管之外，學生本身也要注意瞭解學生寢室用電注意事項方面的問題，這樣才能更好的遠離用電安全隱患。

學生宿舍如何安全使用電器

1。學生在宿舍內，嚴禁放置易燃、易爆或是其他危險品，學校要注意加強監管力度。

2。學生嚴禁燃放鞭炮，焚燒雜物。禁止在宿舍吸菸，否則很容易誘發火災出現。

3。為保證學生宿舍內的安全，學生禁止在宿舍內生火做飯；嚴禁放置以及使用煤油爐、酒精爐、電飯煲、電爐等明火器具或是電器；嚴禁私自改裝電源或是插座。

4。學校要注意在宿舍內根據用電安全以及防火安全要求，注意給其配備滅火器等消防設施，避免隨意損壞或是挪動。

5。學生宿舍用電存在隱患或是故障時，要由專業人員檢修，非專業人員不可擅自亂動。

大學生寢室人際問題的應對

第一，大學生要加強自身修養，做到自尊、自重、自強。自尊是人的自尊心，是表現個人尊重自己而不容他人歧視和侮辱的一種道德情感。在人際交往中，注重與別人的理解、溝通和吸引，將更深和更高的層次上與他人交流作為自身修養的一部分，塑造自己的人格魅力。自重，就是獨立自主，表現在人際關係中就是要不卑不亢，不偏不倚，有獨立的看法和主張，但決不強加於人，正視個體差異，有求同存異的意識。自強就是有透過自己的奮鬥獲得成就的意識，有了這種意識就有了自我鼓舞的主動精神，有了這種精神，就會有足夠的思想準備和心理承受能力去面對工作學習生活中的困難和來自各方面的壓力，同時競爭但不嫉妒。

第二，從管理層面上，公寓管理與思想政治教育部門要加強合作，及時溝通，各負其責，不能越俎代庖，以管代教，儘量減少心理健康教育和思想政治工作的真空地帶。如在寢室內部出現問題時，公寓管理人員應及時與輔導員取得聯絡，齊抓共管，將表層現象和深層問題共同解決。

第三，大學生心理指導中心的工作人員要走出去，深入到學生中間，將來訪記錄中反映出來的共性問題在保密的前提下及時與學生管理部門進行交流。就是說既不能片面地傾聽某單一個體的一面之詞，也不能將真正存在的問題束之高閣，僅起到存檔記錄的作用，要發現問題――瞭解問題――反映問題一一解決問題。同時對已經核實掌握的共性問題，要透過團體諮詢或朋輩諮詢等方式進行集體心理輔導和諮詢。

大學生人際關係的處理直接影響著學生綜合素質的發展，大學生在校期間人際關係處理的好壞，直接影響他們的學習、生活和工作。大學生能否順利地適應和處理好寢室人際不僅關係到她們是否能成為一個合格的大學生，也關係到他們是否能成功地在社會中扮演好既定的角色。寢室是高等學校育人環境中最基本的元素，關注大學生寢室人際關係的特殊性和重要性，給他們以關心和有效的指導，是每個心理輔導人員和高校的管理人員應該做到和可以做到的。