［心］今日分享主題：如何捕捉孩子語言的敏感期

［玫瑰］

問題1：孩子的語言表達能力，我們作為家長到底要怎麼去幫助孩子塑造和練就呢？

［微風］1、創造一個良好的家庭語言環境，營造溫馨的家庭親子關係。孩子的語言學習應該是一個開放而平等的學習，我們要為孩子鋪設到的是一種平等的語言交流的氛圍。比如我們要創造與孩子交流的機會，和他一起參與問題的討論。

［微風］2、父母要建立好一個語言表達的示範（典範）。孩子是會模仿父母的語言表達語言的。

［微風］（1）首先孩子在家裡面有沒有機會去表達自己？是不是當他去表達的時候父母很著急替他說完了；或者當他去表達訴求的時候父母制止了？所以，孩子慢慢變得開始不願意表達，不願意說話了。因為他發現他收穫到的是要麼是拒絕，要麼收穫到的是不理會、不關注，所以他慢慢地沒有表達的慾望了。

［微風］（2）平時父母跟孩子表達儘量要做到誠懇、溫和、妥帖和幽默，而且根據孩子的年齡特點和發展水平去調整我們的語調和語氣，包括用詞。如爸爸一定要在家裡多去表達，利用好晚餐的時間。

［微風］3、設定一個專注的家庭環境。一方面要做到讓孩子多輸入，多去見識，多去感受，多去閱讀，但同時要儘早地、及時地把他的輸入轉化為輸出。

［玫瑰］

方法2：更切實的、更詳盡的方案

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［微風］1、聊一聊一天當中的趣事。引導孩子用每天的見聞分享出來這樣的形式，像口頭日記一樣激發孩子表達的慾望，並且養成這樣的習慣。

［微風］2、跟孩子多聽一些有聲的內容。如聽一些有聲書，各種型別的，像《雜學知識》、《趣味地理》《少年數學書》《成語故事》……平時在家裡也可以經常讓孩子透過這樣的形式磨耳朵。

［微風］3、引導孩子去表達內心的感受。這個跟情緒管理也有關係。如果一個孩子沒有辦法首先精準地表達出情緒，那他沒有辦法去做到下一步的情緒管理的。所以，我們要引導孩子，當他有喜怒哀樂的時候，他的情感表現用語言來表達、描述出來。一方面幫助孩子釋放壓力，分享他的心情；另外一方面也是讓孩子的語言表達可以更精準。在傾聽的過程噹噹，可以對孩子的語言加以引導，比如他的用詞是不是準確，他的語言和邏輯的結構是不是可以再調整？

［微風］4、可以跟孩子去做一些語言的遊戲。給他準備一些語言的素材，模擬和特設一些場景，讓孩子可以在遊戲當中觸景生情，邊玩邊說，從而達到語言能力表達的目的。

［微風］5、脫敏。這個過程也很關鍵。比如有的孩子他特別擅於跟別人溝通，他也很樂於表達自己，但是一旦到了一些特定的場景下，好像又開始退縮，變得不自信了。如登臺或選拔的時候，看到那麼多人，心理素質上就發生一系列的變化，導致他本來準備好的內容沒有辦法去百分地呈現。所以，不斷地脫敏，還是需要一個過程的。

［禮物］

金句分享

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［微風］① 語言是我們每一天最常用的一種跟人溝通的載體，也是我們從出生開始就在練就的一種能力。

［微風］② 語言是把輸入轉換為輸出最為便捷的一種形式，再下一步就是變為書寫。