7月28日上午，為進一步再提升我們河南省鄉村首席教師專業化水平，促進我們濮陽市教育教學事業再上一個臺階 。河南省濮陽市首席教師在教育局雷局長等人的帶領下，一行40多人齊聚北京師範大學進行高階研修學習。在學習之前，雷局長給予了我們學習要求和殷切的希望：著裝整齊，考勤全勤，認真聽課，筆記完整，積極互動，注意安全，學以致用，落到實處。要樹立範縣首席教師良好形象。學後而歸在範縣召開首席教師論壇。領導強調了本次培訓的要求和紀律。開班儀式在北京師範大學新校區報告廳進行。首先由主辦方北京師範大學教育培訓中心甄勝利主任致歡迎詞。接著濮陽市教育局基礎教育科王章喜科長作了重要講話，王科長高屋建瓴，情真意切的言語充滿了對全體學員的要求和期望。讓大家感到肩上的責任重大，使命光榮，催人奮進。王科長希望我們首席教師要轉變理念、知行合一、學以致用。最佳化教學手段、最佳化教育理念。最後，首席教師代表楊承發言，表達了我們首席教師不負使命、積極進取的決心和信心。7月28日下午，由北京教育學院校長研修學院遲希新教授、教育部“國培計劃”專家庫專家，教育部“知行中國——中小學班主任教師培訓專案”班主任學科特聘專家，北京市中小學德育專家資源庫德育專家，北京高校教學名師給我帶來一場難以忘記的精神大餐。

遲教授從教育的首要問題和根本任務上來著手，透過生活上生動的例子，深入分析了當前教育教學上要改革教學方式，把學習的主動權還給學生，讓孩子們適應這個世界，作為教師，我們要從行動上、腦動上、心動上來探究改革教學方式。我們要培養富於創造、本領高強，能贏得未來國際競爭的一代新人，培養孩子們的認知能力、合作能力、創新能力、職業能力，使我們的中華民族更富強。所以，我們要積極創新學生的願望，積極創新課堂改革，積極培養學生的探究能力，積極創新學生的學習能力，讓學生積極參與學習活動。遲教授以《正氣歌》、《金陵驛的故事》、《學記》、《槍銀行》等生動的案例強調了學生道德教育的重要意義，在道德教育的基礎上引領改變孩子們的學習方式。教學改革的重要性就是要個性化。 遲教授以日本的學生學習的方式進行了分析，使我深刻體會到：學生聽老師講，學習效果差；單一的聽說學習效率不高；小組合作學習好；更好更高的學習方式就是要學生講，講給別人聽。這就是高效的學習方式，也迎合了我們範縣的高效課堂，證明了我校（錢樊姜小學）在教學改革上的成功。遲教授還透過《學記》上“君子之教，喻也。”“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和易以思，可謂善喻矣。” 告訴我們：君子教學，不是直接灌輸知識，而是創設情境，言此而意彼，讓學生感悟、發現，從而得到教師“舉一”而學生“反三”的教學效果。

道而弗牽，強而弗抑，開而弗達我們也可以這樣理解：引導學生而不要牽著學生走，要鼓勵學生而不要壓抑他們，要指導學生學習門徑，而不是代替學生作出結論。這也是我們河南濮陽的高效課堂印證！

作為教師，我們要提供個性化成長的土壤，營造自由表達的氛圍和空間，有效溝通交流做好個性教育，關注學生的生涯規劃引導學生成長。

遲教授告訴我們要做到：學思結合、學用結合、學創結合！