人類的兩性情感是在生活中不可或缺的一部分，在精神上的和心理上的情感方面，精神方面包含了親情愛情和友情，心理方面包含了物質欲和虛榮心等方面。每個人都不是單一的只有一種。

人的情感從很小的時候，我們在母胎的時候就已經開始建立了，這個時候我們要做的是對孩子的胎教引起重視，因為無論你的心情，言語，脾氣都會影響到孩子以後做的很多事情的選擇，一個好的孩子心態感情性格魅力直接決定著他的一生，包括學業，工作，成人。

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從兒童懵懂的情愫開始，很多充滿好奇心的小朋友，都已經提前發育了，這也是現實社會中普遍存在的一個問題，食品激素，電視劇情節，各種動畫的誘導，導致了很多小朋友的性早熟，青春發育過早，作為一個家長，一個老師，我們應該正確的引導，給於正確的思想觀念，對孩子長大成人有至關重要的影響。

處於青春期的孩子更是對兩性的好奇，衝動，會表現出不符合常理的感情變化，這些處於青春期的孩子在青少年時期是處於生長髮育的重要階段，不論是性生理及心理發育都尚未健全，他們出於對異性的愛慕、好奇和嚮往、對家長教育方式的牴觸叛逆，導致早戀、出走或偷嚐了“禁果”，這些都是正常的現象存在。但面對懷孕等棘手問題時必然手足無措，又不敢向家長老師吐露實情。特別需要一股正面的力量去教導他們。

但是，現在學校和家庭的教育在性教育這一塊的缺乏，對於孩子青春期心理疏導、如何正確處理兩性關係等的教育幾乎沒有，只重視應試教育，這也未嘗不是壞事，但是學生沒有正確的情感教育和正確價值觀的性教育，不僅會有更多的孩子走進性行為的誤區，以至於對未來的美好感情也會收到影響，即使學校有青春期教育課，多數也是以生理教育為主，缺乏心理教育。

解決青少年的兩性問題，教育工作者對學生要用真誠的心、深沉的愛、博大的寬容對待學生，為學生營造一方充滿陽光朝氣、令人神清氣爽的天空。在戀愛問題以寬容的態度對待，搶佔先機，進行集體教育。關懷體貼，教育女生自尊自愛；激發鼓勵，教育男生立志自強；要讓早戀學生感覺到你是在誠心關心他、幫助他，而不是要“收拾”他。

在對待學生的戀愛問題上，有些觀念我們須改變。我們做家長的陪在孩子身邊，要從很小的時候就開始教育，要讓孩子有一個良好的心理，不管是感情還是性方面，要積極的去處理好，當孩子問他是從哪裡來的時候，我們要告訴他，因為有了爸爸媽媽才有的他，而不是撿來的，給孩子一種敷衍的回答，當孩子問起套套的時候，我們要告訴他這是爸爸媽媽為了不想意外懷孕做的保護措施，對於孩子的問題，我們不可以迴避，每個孩子都有好奇心，你現在不滿足不給於正確的答案，等孩子長大以後，自己尋找答案的時候是不是就有點晚了呢。

兒童性教育問題在當下是普遍存在的一個問題，我們不知道從哪裡下手，不知道怎麼面對，這是我們小時候經歷造成的，要改變未來孩子們的心靈，我們就應該重視起來，有一天你會發現你的孩子懂的多不是一種錯誤，這是他應該懂得的，只是比別的孩子早懂了而已，並且少走了很多彎路。​​​