一、潦草髒亂
失分症狀：書寫潦草、標點用錯、卷面不潔。最怕標題和首段就出現錯別字；最怕標點運用隨意，一逗到底，或連用感嘆號等；最怕塗塗改改、勾勾畫畫，做結構上的大手術。
提升策略：1、每位考生都應該端正書寫態度，把字寫正確、寫清楚、寫整潔、寫規範。在此基礎上，力求美觀，形成自己的風格。考場作文以書寫楷書或行楷為宜。把字寫到方格的中間，儘量做到大小一致，不要太大，也不要太小。以字的上下左右留出一點空隙為宜，書寫用筆的粗細應以0。5為宜，0。38太細，0。75太粗。
2、要熟練掌握常見的標點符號的用法。破折號，省略號佔兩格，不能分兩行寫；引號、括號、書名號、前半部分不能寫在行末；句號、逗號、分號、問號、冒號等不能出現在句首，必要時擠在行末。
3、要謹慎修改，修改一般只著眼於字詞方面。如果是修改一個字，可以在這個字上沿對角線輕輕地畫一斜線，如果是一句話，可用直尺比好之後輕輕地畫一橫，切記塗成黑疙瘩，要儘量保持卷面的整潔美觀。
二、偏題走題
命題作文不設定審題障礙，不等於無題可審、不必審題。部分考生審題不認真，導致問題中出現被遺忘的地方。如《生活因變化而精彩》，有不少考生寫出了生活中精彩的一面。但忽視了精彩產生的原因——變化，從而偏離體旨。
提升策略：1、認真讀題，對於題目要從頭兒到尾、一字不落地讀完，然後篩選題幹中有哪些重要資訊，題目有哪些要求。
2、細心審題，首先，審題目型別。全命題作文，就不能自作主張；半命題作文橫線上填什麼，不能粗心大意，隨隨便便。其次，審題目中的關鍵詞。抓住關鍵詞，也就抓住了文章的重點。如上面的《生活因變化而精彩》中“變化”是關鍵詞，也是寫作的重點。最後，審題目含義。有些題目含義比較深刻，需要仔細琢磨。如《紐帶》既可以指實實在在地起到連線作用的橋樑，也可以指溝通人、集體、國家之間的渠道，如“一帶一路”是中國溝通世界的“紐帶”。
三、虛情假意
閱卷老師在中考閱卷時發現，同學們的文章大多是一些缺乏真情實感的文章，行文乾癟枯燥，只有骨架支撐，沒有血肉豐滿，或是千人一面千篇一律。其關鍵因素在於“無我”導致情感的荒蕪。親情、師生情是學生考場作文最常見的選材方向。可是很少有學生寫自己的母親時，腦海裡想的是自己的母親；寫自己的老師時，眼前浮現的是自己的老師。沒有我與我的母親，我和我的老師，內心的交流，感情的融合，我的母親都打動不了我，我的老師都無法與我對話，編出來的文章又怎能換取別人的情感共鳴呢？背離了我的“情感圈”“生活圈”，哪會有真情實感？
提升策略：學會梳理，歸類自己的生活，去回味屬於自己的那一瞬間的怦然心動的感覺。注重觀察積累生活中的點點滴滴，感悟那些讓自己引起共鳴的細節，把這些生活細節心靈感悟形成單元、形成系列。整理歸類、回味感悟，也是一種情感的昇華。用個人獨特的視角去看自我，看世界，作文自然有“真意”。對自己的生活有了深刻的感悟，作文自然有“真情”。
四、文體不清
失分症狀：淡化文體不是不要文體，放手寫不是隨便寫，“放膽文”常被寫成四不像，一些考生的作文說是散文，卻有形無神；說是議論文卻無集中的論證或缺少論點；說是記敘文，卻無較完整的情節和主題，成了一個文體雜亂的大雜燴，這樣的文章不可能受到老師的青睞。
提升策略：加強文體訓練：寫記敘文，人、地、事務必交代明白；寫散文線索清晰，形散神聚；寫議論文要做到提出問題、分析問、題解決問題。因此，我們平時訓練作文時一定要有清醒的認識，雖然考試力求淡化文體，但所寫的文章並不是沒有文體，只是要求考生可以根據話題以及個人愛好，充分發揮自己的優勢，如果擅長敘述描寫，可寫敘事類的記敘文。認識水平較高、擅長理性思維，可選擇議論文，但要注意不要貿然去寫詩歌，文言文。
五、佈局不清
（一）思路平淡
失分症狀：行文平泛，沒有出彩之處。看到題目就知道了內容，看到開頭就知道了結尾，自然不能給閱卷老師留下深刻印象，作文成績也只能在保守分和平行分之間。
提升策略：沒有矛盾，難以成為耐人尋味的故事。對事情來龍去脈的敘述，要抓住主次，分清詳略，善於把握生活的片斷來展示人物，表達情感；善於抓生活細節，展示人物之間的矛盾衝突。運用一定的寫作技巧，如伏筆照應、設定懸念、記敘順序的變換、對比、欲揚先抑、以小見大、託物言志等。
（二）結構不當
缺少題目：話題作文多是自擬題目，如果缺題目，閱卷老師會認為你缺少了最基本的東西，在心理上會產生一種距離感，也就不知不覺加大了扣分力度。
開頭、結尾過繁或過簡：開頭兒結尾過繁或過簡，開頭、結尾十餘行乃至十幾行，或者不點題的一句話開頭，或一句硬性結尾，有的乾脆用上一串省略號。開頭結尾導致硬傷，失分力度遠遠超出考生的意料，閱卷老師對不理想的開頭結尾在心靈上以先入為主，很難根據考生的主體部分的“到位”而作出比較公正的判斷。如有的考生把大段的原材料全部照抄，有的考生開篇古今中外慢慢道來，沒有注意文章整體佈局，顯得頭重腳輕，主次不分拖沓費解。
提升策略：開頭段或提出問題，平地生雷，引人注意；或描寫景物，渲染氣氛；或排比句式，營造氣勢。在此基礎上一句話點題，總領全篇，篇幅一般在四行左右。結尾可畫龍點睛，深化主旨。這個亮點還可以是細節，如一句富有哲理的警句，一個精彩的比喻，一個超長的搭配等。閱卷老師一般是掃描全文。這就要求你要儘可能讓精美的語段達到無敗筆廢字的極致，讓閱卷老師爰不釋卷。
以上只是考場作文失分的一部分，有不當之處，敬請指教。