幫助他人心靈的成長，也可以滋養我們的心靈
。愛的重要特徵之一，在於愛者與被愛者都不是對方的附屬品
。付出真愛的人，應該永遠把愛的物件視為獨立的個體，永遠尊重對方的獨立和成長。
很多人卻無法做到這一點，由此導致身心的痛苦乃至嚴重的疾病。
不把別人看成獨立的個體，無視別人的獨立和自由，這種情形最極端的體現，恐怕就是“自戀”了。
自戀者不能接受這一事實：他們的子女、配偶和朋友，都有各自的想法與情感。
我接待過一個叫蘇珊的病人，她當時31歲，從18歲開始，她就多次自殺未遂，此後13年裡，她成了醫院和精神療養院的常客。她接受過多位心理醫生的幫助，病情也大有好轉。
我為她治療了幾個月，她漸漸學會信任值得信賴的人，也能分辨出哪些人值得信賴；
她也能夠接受患有精神分裂症的事實，以開朗而樂觀的態度面對疾病；
她學會了自尊自愛，學會了照顧自己，不再像過去那樣過於依賴別人。
總而言之，她的健康恢復得很快。我相信用不了多久，她就可以徹底出院，去過獨立的生活。我見到了她的父母，他們五十多歲，談吐高雅。我美滋滋地把蘇珊的情況告訴他們，還解釋了我對蘇珊的前景感到樂觀的理由。
不料，蘇珊的母親奇怪的是，她的表情卻極為悲哀。我只好問道：“
我真的不明白，夫人。我告訴你的是個好訊息，你為什麼還要難過呢
？”
“
我當然感到難過了
，”她說，“
想到蘇珊的痛苦，你怎能叫我不流淚呢
？”
我不厭其煩地解釋：蘇珊在患病和治療期間，的確吃了不少苦頭，但這是值得的。她學到了很多，而且就要脫離苦海了。根據我的經驗，和其他成年人相比，她變得相當成熟。在與精神分裂症的較量中，她的經驗、勇氣和智慧，或許能使她更為堅強，她將來要經受的痛苦，也會比別人少得多。我驚訝地發現，她的母親依然面色悲哀地默默流淚。
“
我真是有些糊塗了，X女士
，”我說：“
在過去13年裡，你一定接觸過蘇珊的許多心理醫生，對蘇珊的情況一定很清楚。我堅信她這一次的恢復，尤其會讓你感到樂觀。難道除了難過以外，你就不為她感到高興嗎？
”
“
我想到的只是······蘇珊活得太苦了
。”她眼淚汪汪地說。
我說：“
可是，你真的不為她感到高興嗎？你想到的，只是她以前的痛苦嗎
？”
她照舊哭泣著說：“
可憐的蘇珊，她一輩子都在受苦
。”
我突然明白了：X女士不是在為蘇珊流淚，而是在為她自己流淚，為她遭受的痛苦而悲傷。我們談論的是蘇珊而不是她，她只好假借蘇珊的名義，發洩她本人的隱痛。
一開始，我沒有想到，她為什麼會這樣，後來我意識到，這是因為她無法區分她和蘇珊的不同。
她以為她感覺到的一切，蘇珊都能夠感覺到
。蘇珊成了她表達情感的工具。
x女士不是故意要這樣做，她也沒有任何惡意，但是，在她的意識深處，根本不覺得蘇珊和她有什麼區別
。她認為蘇珊就是她，而她從未把蘇珊當成獨立的個體，在意識思維層面，她知道蘇珊和她是兩個人，可是在情感方面，她覺得除她以外，其他人（包括蘇珊）都不存在。
她的這種願望和感受過於強烈，以致她認為全世界只有她－－X女士－一個人存在，而其他人只是虛幻之物。
我後來發現，
精神分裂症患者的母親，往往是典型的自戀狂
。這不是說子女有精神分裂，母親就一定是自戀狂，也不意味著母親是自戀狂，孩子就必然患有精神分裂症。
精神分裂症的原因複雜，跟遺傳和環境都有關係，母親患有自戀狂的病症，勢必給孩子的童年帶來負面的影響
。
以蘇珊和其母親為例，假如我們瞭解她們相處的情形，對於這種影響的認識就會更清楚。
例如，有一天下午，蘇珊患有自戀狂症的母親－X女士，正深浸在自哀自憐的狀態中。蘇珊放學回到家裡，她在美術課上得到了優等成績，所以高興地把作品拿給母親欣賞。她告訴母親她進步得多麼快。她等著母親給予表揚，x女士卻說：“
蘇珊，你快去睡午覺吧！為了畫這些畫，你最近太辛苦了。現在的學校真不像話，根本不管孩子的健康。
”
還有一天，x女士正處在自我幻想的狂熱中，而蘇珊由於坐校車時遭到男生欺負，回到家裡便對她哭訴。X女士卻對她說：“
讓瓊斯先生開校車，我看最合適不過了。他脾氣那麼好，那麼有耐心，能夠去忍受你們這些孩子，真是了不起呀！今年聖誕節，你應該給他送件小禮物
。”
自戀的人無視別人的存在，只把別人當成自我的延伸
。他們沒有感同身受的能力，從不去體會別人的感覺，也不具備為別人著想的能力。
患有自戀症的父母，對於子女的情緒和狀態，無法做出正確的迴應，對他們的需要不加體會
。他們的子女長大成人，也很少懂得體察別人的感受，這是童年時期家庭負面影響的結果。
大多數為人父母者，未必像蘇珊的母親那麼自戀，可是，他們都會對子女的獨特性視而不見。人們常說：“
有其父必有其子
”，或者是：“
你的性格和你吉姆叔叔一樣
”，似乎孩
子
不過是遺傳基因的複製品。殊不知父母基因的重新組合，必然誕生出跟父母、祖父母，以及跟任何祖先不同的嶄新的生命。
作為運動員的父親，逼著喜歡讀書的兒子走上足球場；身為學者的父親，迫使喜歡運動的兒子苦讀書本，這樣
只能對孩子的成長造成誤導，使孩子的內心充滿痛苦
。最終，父母在教育上功敗垂成。
一位將軍的妻子。曾這樣說起17歲的女兒莎莉：“
莎莉回到家，就把自己關在房間裡，去寫那些傷感的詩歌，難道這不是病態嗎？她甚至很少去參加同學聚會。我想，她是得了嚴重的心理疾病
。”
我和她的女兒莎莉面談，卻發現莎莉是個開朗活潑、討人喜歡的女孩，她的成績名列前茅，人緣也很好。我告訴她的父母，莎莉沒有問題，反倒是他們
自己應該端正態度，不要隨意動用家長權威，逼迫莎莉變得跟他們一樣
。他們非要把莎莉的特立獨行當成是病態，將來一定會後悔莫及。
有些青春期的孩子經常抱怨，說
父母嚴格教育他們並非是來自真心的關懷，而是父母擔心個人名聲受到影響
。
幾年前，一位少年就曾對我說：“
父母整天對我的頭髮說三道四，但是他們從來就說不出留長髮到底有什麼壞處。他們只是不想丟人現眼，不想讓別人看到他們的兒子留長髮。他們不在乎我的感受，只是在乎他們留給別人的印象。
”
青少年的抱怨，常常不是空穴來風。有的父母不尊重孩子獨立的人格，只把子女當成自我的延伸。子女就像他們昂貴的衣服、漂亮的首飾、修剪齊整的草坪、擦拭一新的汽車，而後者代表著他們的社會地位和生活水平。
父母的這種自戀情結，看上去沒什麼大不了，但其實有著驚人的破壞力。而且，這種情形相當普遍。難怪在論述子女教育的一首詩歌中。詩人紀伯倫提出批評—
你的兒女，其實不是你的兒女。
他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。
他們藉助你來到這世界，卻非因你而來，
他們在你身旁，卻並不屬於你。
你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，
因為他們有自己的思想。
你可以庇護的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，
因為他們的靈魂屬於明天，屬於你做夢也無法到達的明天，
你可以拼盡全力，變得像他們一樣，
卻不要讓他們變得和你一樣，
因為生命不會後退，也不在過去停留。
你是弓，兒女是從你那裡射出的箭。
弓箭手望著未來之路上的箭靶，
他用盡力氣將你拉開，使他的箭射得又快又遠。
懷著快樂的心情，在弓箭手的手中彎曲吧，
因為他愛一路飛翔的箭，也愛無比穩定的弓。
摘自《少有人走的路》
【美】M·斯科特·派克 著
於海生 譯