一、為什麼要找孩子的興趣和特長
找出自己的特長（比身邊的人做得好的，並且做起來比較得心應手的事情）
1、滿足自己的願望
潛臺詞：我小時候沒有機會……現在一定要讓孩子有一技之長……不然……就……
2、讓孩子生活的更好
3、讓孩子更加自信（自卑不是源於無能，而是由於沒有能夠發現自己的興趣與特長！）
二、我們為什麼還沒有發現孩子的興趣與特長？
1、找孩子的興趣與特長的誤區
被特長的孩子
孩子的潛臺詞： “我聽父母的話了，做了他們認為對的某件事，父母就高興了，就喜歡我了！”
找錯了，其實比沒找到更糟糕！
父母的潛臺詞： “別人都在上興趣培優，我們也要上一個！” “孩子，是你自己說喜歡的……。”
2、我們為什麼還沒有發現孩子的興趣與特長？
以愛的名義扼殺孩子的天性
“不要胡鬧……”
潛臺詞：“孩子吵到別人了，不懂禮貌，我沒有教育好，我沒有面子”
“寒暑假、週六、週日，我和孩子沒休息過一天。從上學期開始，連週五的晚上都佔用了。”
“我花了那麼多錢，都是為了你！”
潛臺詞：“你要知恩圖報，……”
3、父母對孩子未來的恐懼
孩子還小，他不懂事，他的未來負責，我要替他…。。。，不然……
父母潛臺詞：不然，將來我有很多麻煩，……
4、功利主義
只有孩子現在努力了，孩子成功了，才能讓他有成就感，才能讓他以後衣食無憂，讓自己更加幸福 ！
父母潛臺詞：才能讓我衣食無憂……
5、自認孩子平庸，每個孩子都是獨一無二的！
三、如何才能找到孩子的興趣與特長
1、從父母的自我探索開始
自我悅納
接受自己的不完美，是發現自己的開始。
自我認識
現狀、能力、性格特徵，認識你自己
2、瞭解自己的孩子
“己所不欲，勿施於人；己所欲，慎施於人”
3、不要忘記自己是孩子的時候！
想想你是孩子的時候，最不願意做的事情，或最不想聽的話。
4、細心瞭解孩子真正需要什麼！
寫下你是孩子的時候最想做的事情，或你最想聽到的話。
5、讓孩子在安全環境下獨立探索！用”心”愛、理解、尊重孩子
四、孩子特長分類和識別
1、言語
表現：言語主要是指聽、說、讀、寫的能力，表現為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達思想並與人交流的能力。發展：記者、編輯、作家、演講家和政治領袖。
識別：
說話早，表達能力強。 “嘴總是閒不住！”
*能記住詩歌和富有情趣的電視中的臺詞；
*背誦有韻律的詞句非常出色；
*經常說的一個詞你用錯了，孩子會糾正你；
*他能精彩的講故事；
*喜歡讀書，勿需大人督促……
2、音樂
表現：主要是指感受、辨別、記憶、改變和表達音樂的能力，表現為個人對音樂包括節奏、音調、音色和旋律的敏感以及透過作曲、演奏和歌唱等表達音樂的能力。發展：作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、樂器製造者和樂器調音師。
識別：
*學歌學得快，唱歌時音階很準；
*喜歡各種聲音，（如水聲、汽車喇叭等）能夠對不同的聲響發表議論；
*他能精彩的講故事；
*從小就愛擺弄樂器，長大一些後，能識別出沒有歌詞樂曲演奏曲；
3、邏輯（數理）
表現：主要是指運算和推理的能力，表現為對事物間各種關係如類比、對比、因果和邏輯等關係的敏感以及透過數理運算和邏輯推理等進行思維的能力。發展：偵探、律師、工程師、科學家和數學家。
識別：
*常常問“時間是從什麼時候開始的？”等問題。
*經常會問打雷、閃電和下雨是怎樣形成的等問題；
*喜歡根據大小和顏色把玩具分類，善於劃分種類；
*喜歡下棋打牌；
*能很快學會和類推，例如，500克是1斤，3尺是1米……
4、空間想象
表現：主要是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關係並藉此表達思想和情感的能力，表現為對線條、形狀、結構、色彩和空間關係的敏感以及透過平面圖形和立體造型將它們表現出來的能力。發展：畫家、雕刻家、建築師、航海家、博物學家和軍事戰略家
識別：
*很少迷路；
*出外旅行時，能記住沿途標記，說：“我們曾到過這個地方……”
*你畫圖畫得很好，對物體描繪清晰；
*觀察力強，能發現事物的細枝末節；
*很少不知所措；
5、身體動覺
表現：主要是指運用四肢和軀幹的能力，表現為能夠較好地控制自己的身體、對事件能夠做出恰當的身體反應以及善於利用身體語言來表達自己的思想和情感的能力。發展：運動員、舞蹈家、外科醫生、賽車手和發明家
識別：
*動作很優美；
*很早就會繫鞋帶，出人意料地學會騎車；
*善於模仿各種身體動作以及面部表情；
*能夠熟練地掌握各種工具器械；
*是拆裝玩具、摺紙的能手，別人都說孩子手巧……
6、自知
表現：主要是指認識、觀察和反省自身的能力，表現為能夠正確地意識和評價自身的情緒、動機、慾望、個性、意志，並在正確的自我意識和自我評價的基礎上形成自尊、自律和自制的能力。發展：哲學家、作家、律師等
識別：
*特別喜歡扮演什麼角色並編出劇情；
*經常把動作與情感聯絡起來，譬如說：“我發昏了才做出這事”
*對別人能完成與不能完成的事你能做出準確的評論；
*不卑不亢，有自信心；
*知道如何計劃自己的事情……
7、體察他人
表現：主要是指與人相處和交往的能力，表現為覺察、體驗他人情緒、情感和意圖並據此作出適宜反應的能力。發展：在教師、律師、推銷員、公關人員、談話節目主持人、管理者和政治家等人身上有比較突出的表現。
識別：
*能注意到別人的情緒變化；
*特別喜歡扮演什麼角色並編出劇情；
*某人被引薦，他有時會說：“她使我想起了誰。”
*在看電影、電視時，能夠很快看出誰是壞蛋；
*有“眼力勁”，能夠應酬客人……
五、尋找孩子興趣與特長注意的問題
1、釋放孩子的天性比培養孩子的興趣與特長重要
2、耐心等待孩子的成長，不做橫向比較
3、讓孩子懂得愛、責任和尊重比孩子掌握一門學問、技術、技能重要
4、情商是孩子幸福、成功的基石
5、不要讓孩子陷入興趣與特長的牢籠
