01
河南濟源某學校學生因宿舍衛生問題和宿管員產生爭執，學生認為廁所太髒並不是她們的問題，而是宿舍歷史遺留問題。
一女生不滿宿管員因為廁所髒而扣分，竟然語出驚人：“我是來上學的，不是來刷廁所的。也不是跪在地上用我的洗臉巾擦地的。”
這個過程被拍下傳到網上立即引發網友熱議，卻不是譴責學生沒有搞好宿舍衛生，而是吐槽宿管員肯定都是處女座，在檢查時吹毛瑕疵，簡直就是雞蛋裡挑骨頭，還紛紛回憶起自己讀書生涯時期，是如何和宿管員“鬥智鬥勇”的。
網友們的評論簡直震碎了我的三觀，自己的宿舍衛生沒有搞好，竟然怪宿管員檢查太認真？
不過，還是有大部分網友三觀很正，認為學生沒有搞好宿舍衛生就是不好的生活習慣，要加以改正，而不是強詞奪理。
素材來源：每日熱搜
02
學生為何不愛勞動了？
作為一名學生，宿舍可謂是自己的一個“小家”，自己沒有把這個“家”管理好，還如何讀書？正所謂“一屋不掃何以掃天下”？
學校，不僅僅是學習知識的地方，還是學習如何做人做事的地方。
這些學生為何對宿管員檢查宿舍衛生這麼牴觸呢？無非就是討厭勞動，尤其是不喜歡刷廁所。學校的宿舍一般是四人間或八人間，所以宿舍的衛生間也就成了“公用”。
這樣的“公用廁所”雖說不會像公共場合的廁所那樣髒亂差，但還是會存在一些衛生問題，儘管每天都有值日生，身為過來人可以肯定的告訴你，在值日的時候大多都會“偷工減料”，不過我除外。
我是上大學後才開始住校的，我們宿舍住了八個女生，有南方人有北方人，各自的生活習慣都不相同。大一時大家輪流值日都很積極認真，尤其是每個月宿舍評比時，大家都不遺餘力搞衛生。
但是，大一一過，越到後面，大家就越來越懶惰，別說搞宿舍衛生，連自己的書桌和床都沒有收拾，每個月查寢時才動一動應付考核，但也僅僅是收拾自己的床和書桌，衛生間卻沒有人清理。
四年下來我們的宿舍竟然沒有被扣過一次分，這是為何？因為有我在，我這人有點潔癖，看不得髒亂差，可以說大學最後兩年宿舍的衛生都是我一個人“承包”了。
不是我喜歡搞衛生，而是值日表在其他舍友眼裡形同虛設，連垃圾桶裡的垃圾滿了都不會換下袋子，就別指望會刷洗廁所了，舍長都使喚不動值日生，所以我們宿舍沒人願意當舍長。
我這人看不過眼，有那個浪費口水跟舍友們說大道理的時間，不如用來搞衛生，又不是多大點地方，於是兩年的宿舍衛生就這樣被我“承包”了。你說我的舍友們難道看不見宿舍的髒亂差嗎？
顯然不是。那時候我始終想不明白，身為女孩子，為何這麼不愛乾淨衛生？並且舍友們大多都是來自農村，難道她們從小都不幹農活，甚至不幹家務活的？
顯然不是。因為在大家熟悉後彼此知根知底，舍友們在自己家裡都有幹農活幹家務，那又是為何對自己的宿舍衛生置之不理呢？因為舍友們覺得宿舍不是自己的“家”，搞衛生是吃虧的事兒。
說到底，還是懶惰，從小並沒有養成熱愛勞動這一種美德。
03
熱愛勞動是一種美德
著名教育家陶行知說過：“人生兩件寶，雙手和大腦。”
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基則認為：“體力勞動對於小孩子來說，不僅能獲得一定的技能，也不僅是進行道德教育，而且還提供了一個廣闊無垠驚人豐富的思想世界。”
不僅如此，勞動對塑造一個人的健康人格也具有重要價值。
美國哈佛大學曾經對波士頓地區456名兒童做過一項長達20年的跟蹤調查，調查發現，愛勞動的孩子和不愛勞動的孩子相比，不愛勞動的長大以後的失業率高達15倍，犯罪率高達10倍，愛勞動的孩子平均收入要高出50%左右。
這是因為，讓孩子從小熱愛勞動，可以培養他們吃苦耐勞、堅韌負責、珍重親情、尊重他人等良好品質，他們長大以後自然比那些“四腳不勤”的孩子適應社會的發展。
熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，我們理應將它傳承下去。
但是，我們的孩子卻出現了越來越多不愛勞動的行為，甚至越來越多的孩子被養成了“高分低能”，生活都不能自理，這是為何？
因為當今社會，每個家庭裡大多是一兩個孩子，都是家裡的寶貝疙瘩，為了孩子的成長，家長几乎包辦了所有的家務勞動，恨不得把孩子寵溺到衣來伸手飯來張口的地步。
像什麼洗衣、做飯、疊被子等一些個人必需生活技能，在於父母看來都是在“浪費時間”，他們會認為這些時間用來學習說不定還能多考幾分。
由於孩子們沒有機會去學習這些最起碼的生活技能，並且養成良好的生活習慣，所以有的孩子上了小學後還不會自己吃飯穿衣，甚至有些孩子上到大學了，把髒衣服攢到週末再帶回家裡洗。
像我讀大學時遇到的舍友就是沒有養成愛勞動的習慣，她們不愛勞動，所以只會認為宿舍的衛生不是自己力所能及的事，只會認為自己搞清潔衛生就是吃虧了。
04
熱愛勞動從做家務開始
一個人有無勞動的興趣和習慣，將會影響自己的一生。
大量事實表明，不論知識水平、家庭背景、經濟收入如何，種族膚色如何，凡是從小做家務、熱愛勞動的人到了中年以後往往特別能幹，工作成就大，生活也很美滿；凡是從小就好吃懶做、不愛勞動的人，長大了多不能吃苦，獨立自謀能力差，工作成就平平。
李玫瑾教授：“父母不要過分心疼孩子，從小就要捨得用孩子，讓孩子學會做家務，引導孩子成為一個會照顧父母的人。”
做家務是孩子成長過程中不可或缺的一部分，從小做家務的孩子，勤勞懂事，懂得感恩，這樣的孩子長大後往往特別招人喜歡。
國內一家教育研究機構曾對全國2萬名小學生家庭進行調查，結果表明：愛做家務的孩子比不愛做家務的孩子，成績優秀的比例高27倍。
兒童心理學家皮亞傑也指出：兒童最早是透過動作來發展思維的，越喜歡動手越有利於大腦的發育。
孩子在做家務的過程中，肢體會得到充分鍛鍊，手眼協調能力也會提升，動手能力也會更強。同時，勞動的過程會促進大腦的血流量增大，讓孩子的思維更加敏捷。
可見，孩子做家務不但不會耽誤孩子的學習，反而對提高成績有利。所以，家長們一定要在適當的年齡多用用孩子，讓他們變成聰明、勤勞的寶寶！
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4個步驟讓孩子愛上家務
勞動創造了人類，勞動創造了財富，勞動創造了幸福。我們人類離不開勞動，愛勞動將受益終身，讓我們行動起來，讓我們的孩子從小就養成愛勞動的好習慣。
也許有人會說：“我們的孩子還小做不了什麼！”其實不然，
勞動是不分大小的，父母可以引導孩子從身邊的點滴小事做起，從家務活開始做起。
那麼，要如何讓孩子愛上家務呢？家長可以參考以下這份來自人民日報的4點做法：
（1）從個人分內工作開始
家長可以讓孩子從個人分內工作開始學習，鍛鍊生活自理能力，如：自己學習將衣服穿好、放好；自己的玩具自己收拾好；把髒衣服放進籃子裡。
（2）設計計劃表，並打分鼓勵
家長和孩子一起討論他能做些什麼、想做些什麼，設計一份家務活計劃表，然後按照計劃表執行，沒做好一項就打出分數，並給予孩子適當的鼓勵。
（3）從趣味活動中學習
家長可讓孩子假設自己是開著清潔車的清潔隊員，清掃各種玩具和東西，然後交給收購員（即父母）處理。藉由遊戲培養孩子做家務的興趣，達到教育效果。
（4）家長逐步引導
例如一日三餐，家長要教孩子學會煮飯，和孩子一同參與，告訴孩子舀多少米，怎麼淘米，放進電飯鍋後如何操作。一步步引導，讓孩子清楚並理解家務的步驟。
洗米時，也可以告訴孩子，淘米水還可以留著洗菜等，讓孩子學會節約的理念。
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引導孩子做家務注意這6點
任何人不是天生就會做家務，都是慢慢學會的，
所以一開始孩子想做但做不好時，不要怪孩子笨，這需要一個過程，只要孩子有興趣，就要慢慢引導。
當孩子越做越好時，他也有成就感。不過，家長在引導孩子做家務時，要注意以下這6點：
（1）量力而行
各年齡孩子的動作技巧、認知程度和體力耐心均不相同，父母對孩子做家務的要求應視孩子能力範圍而定，讓孩子做力所能及的事情，以免孩子因挫折而產生抗拒和畏懼。
（2）共同參與
與孩子一起做家務，當孩子越幫越忙時，要耐住性子，教孩子改正並做出正確示範。此外，可陪孩子一邊做事、一邊聊天，甚至交換彼此的心得，以增加工作樂趣。
（3）保持耐心
“多容忍、少責備”，在知道孩子時口氣要溫和，不宜破口大罵。有耐心、有步驟地、以遊戲的方式和心態教導孩子學習。
（4）以身作則
父母本身對做家務的態度要端正，勿讓孩子從父母的言行舉止中認為做家務是件令人討厭的事情。夫妻倆對家務的分工要妥善安排，以免孩子產生“做家務是女性的事情”等錯誤觀念。
（5）注意安全
在滿足孩子的好奇與學習動機的同時，安全問題也不容忽視。拿取危險物品時，父母要替孩子拿。較大的孩子可教其正確使用方法和動作以確保安全。
（6）經常鼓勵
無論孩子做得如何，別忘了給予讚美和鼓勵。讓孩子知道他做的每件“小事”你都看到了，因為年紀小，能力、耐力都有限，自然不如大人做得純熟。
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讓孩子從小做家務，並不只是幫助家人分擔家務的目的，而是可以很好地培養寶寶的各方面的能力，培養責任感，提升孩子的動作技能，增加自信心，養成良好的生活習慣。
在父母的眼中，孩子就應該是要好好寵愛的，不應該讓他們去做一些累人的家務活，其實這是不利於孩子的發展的。
我們可以想想，孩子小時候不會做家務，長大了又怎麼能指望TA照顧你呢？到那時家長又該埋怨誰呢？所以，家長一定要引導孩子從小做家務，養成熱愛勞動的習慣。
話題討論：你是如何看待“我們是來上學的不是來刷廁所的”這個說法呢？