關於文明這個題材的作文，我們雖然在考試中不是經常性的碰到。但往往這個題材的作文容易出現在重要的考試之中。所以，同學們要對這個題材的作文多多練習，在考試中碰到的話就可以拿下高分了。

同學們在平常的學習中有寫作方面的困難的話，可以去熊大小學作文課公眾號裡看專門的寫作教學影片來進行學習。裡面還有很多範文供同學們參考。需要的同學可以去看一看。

文明這個題材的作文包含了說明文、議論文、記敘文、讀後感等多種體裁方式。一般同學選擇記敘文形式的比較多。關於文明，同學們對文明的理解是什麼呢？不隨手扔垃圾、嚴格遵守垃圾分類制度、不破壞社會公共財產、不任意踐踏花草、不隨地吐痰等都屬於遵守文明的行為。在文章的開頭，同學們可以先概述一下文明對整個社會的重要性。如：“一個社會的進步的體現，就是公民文明素質整體的提升，所以我們要時刻約束自己的行為。。。。。”接下來的文章，同學們可以帶入生活的例子來呈現出文明現象。可以拿自己的積極行為或身邊人的積極行為進行舉例。例如：

今天早上卻有一件事情。今天早上我和弟弟路過那個早市。由於是星期天，所以那個早市結束的早一些。大街上已被清潔工人打掃的乾乾淨淨、一塵不染。

忽然，有一位年輕的男士，向正在打掃街巷的清潔工人扔了一個飲料瓶子。那個清潔工人說：“那邊就有一個垃圾桶，你怎麼不扔進去呢？”年輕人回答道：“你不是正在掃地嗎？一塊掃進去的了，這麼多廢話幹什麼？”清潔工人心平氣和地說：“你扔個瓶子不要緊，如果每個人都像你這樣的話，那我們的環境就要退後一步了！”

那個年輕人聽了，慚愧的低下了頭，撿起了那個瓶子扔進垃圾桶中。

接下來熊老師再為同學們舉例一篇優秀的範文讓同學們進行參考：

一個陽光明媚的下午，太陽照在身上，火辣辣的。袁小鬧和李俊一蹦一跳地從學校放學回家。

鳥兒一遍遍地唱著歡快的歌曲，四周的花兒也打扮得紅紅的。

突然，起了一陣怪風，風中帶著一股惡臭。“哎呀，怎麼這麼臭啊？早上還好好的呢。”袁小鬧皺起了眉頭。“是啊，太臭了！”“過去瞧瞧。”袁小鬧他們一路循著臭味向前走去。

“你看，這一大堆垃圾都堆在了垃圾筒外面，蒼蠅飛來飛去，竟然還有一隻死老鼠，怪不得這麼臭。”“是誰亂扔垃圾，那麼好的景色，都沒他們糟蹋了。”袁小鬧嘟嚷著。“是啊，這路上的的風景那麼美，可是，有了這堆垃圾，真是煞風景啊。”李俊迴應道。

“讓我來想一想。”

“你想怎麼辦？”

“你能不能和我一起把垃圾扔進筒裡？”袁小鬧眼前一亮，對著李俊說。

“為什麼？”李俊丈二和尚——摸不著頭腦。

袁小鬧神秘地笑了一笑：“你幫我撿就是了。”

“怎麼撿？這麼髒！”李俊向袁小鬧飛了一個白眼。

“本山人自有妙計，給你。”說著，袁小鬧象變魔術似的從書包裡拿出一副手套。

李俊和袁小鬧一手捂著鼻子，一手拎起了一袋袋垃圾扔進垃圾筒。最後又拎著老鼠尾巴把老鼠丟進了垃圾筒。

袁小鬧笑嘻嘻地對李俊說：“接下來就看我的吧！”他從書包裡掏出了筆、紙和一卷雙面膠。

“應該怎麼寫才好呢？”袁小鬧不禁深思起來，“文明只差一步！”一個絕妙的念頭從腦海中閃過：“就是它了！”袁小鬧拿起筆端端正正地在紙上寫上了六個大字——文明只差一步，又把它貼在了垃圾筒上。

李俊笑眯眯朝袁小鬧伸出了大拇指，他倆都甜甜地笑了