日前，教育部發文推進幼兒園與小學科學銜接，文中涉及小學入學、幼兒園課程、使用電子產品、校外培訓、家庭作業等方面。還要求緩解家長壓力焦慮，營造良好的家庭教育氛圍，積極配合幼兒園和小學做好銜接。

很多網友表示，政策是好政策，但是實施起來也是比較有難度的。

先說小學免試就近入學，這不是會使學區房更瘋狂嗎？再說幼兒園不得提前教授小學課程內容，不得設學前班。現在這社會的壓力已經不允許家長們放鬆了，都說這起跑線都已經提前到孃胎了，幼兒園不教，不設學前班，到了小學老師節奏那麼快，如何跟得上呢？再說，幼兒園不教，一些家長也會送到校外培訓機構吧？畢竟每個家長都不希望孩子輸在起跑線。再來說，幼兒園不得佈置讀寫算家庭作業。我侄女就是幼兒園大班，已經開始每天做家庭作業了，讀寫算每天輪流，作業不多，老師也是都鼓勵為主，就算做錯，做不好也不會打擊小朋友的信心。我個人覺得這是能培養孩子好習慣的一個方式，作業壓力不大，雖然我侄女每天做作業都是不情願，不得不說，有些人的差距是從幼兒園就開始的，群裡就有同學寫作業是寫得又好又快。所以，這政策實施起來好像也不太現實。

父母都是把希望都寄託在兒女身上，儘自己所有的能力讓兒女接受更好的教育，無形之中也把社會中的競爭壓力帶給了孩子，現在就算是農村的小孩，童年也不是玩水玩泥巴那麼簡單快樂了。

這政策能不能解決問題？讓我們拭目以待吧！歡迎評論區留下你的想法！