家長怎麼對待孩子從家長那裡拿錢的事

一部分的成年人對錢是有一定的概念的，有一部分是沒有的。對大多數的孩子對錢是沒有準確的概念的，在成長中孩子們的心裡，對於錢的概念大概多是即模糊，又好奇。他們的感覺大人們手中的這個叫錢的東西，可以滿足大人和他們的許多要求，也許大人懂得這叫消費，但孩子們只知道這個可以用它去玩，用它去吃，用它去買東西，反正只要是到任何的地方，有它就會基本上通行無阻的。

基於這種好氣的心理作用下，有一部分孩子會對家長沒有管理好的錢悄悄地拿走，很多家庭在發生這樣的情況下，孩子們的這種行為一旦被發現之後，多數的家庭中就會發生家庭暴力，並且伴隨著家長的憤怒、失控的情況下，給孩子扣上很多的“罪名”，比如什麼：“道德品質敗壞了！”，“什麼從小偷針，長大偷金啦！”，“什麼我們家怎麼養了個小偷！”等令人生畏的惡毒話語，很多家長還伴隨著武力相加，造成了很多不良的後果。

我家兒子在上小學的時候，也發生過這樣的事情，在我的口袋裡悄悄地拿了一些錢（這裡請家長們注意，我是說“悄悄地拿走！”，而不是大家習慣的傳統說法），我是在一個意外的事情中發現了這個情況，我們家長之間進行了認真的溝通和交流，決定我來解決這個事情，家裡沒有立刻發生河東獅吼的咆哮，因為這個事情是在自己孩子身上也是很少見的事情，所以對於我們怎麼更好的去處理，也是沒有經驗的。

當我們知道有孩子了以後，家就定了《父母必讀》的雜誌，這個時候我就馬上去把雜誌拿出來，查一查有沒有關於解決這方面的問題的文章，終於找到一篇小小的豆腐塊大小的短文，文章告訴我：這個時期的孩子不存在什麼品質方面的問題，請家長不要大驚小怪的，要用冷處理的方式去解決這樣的問題最好，方法是：保持冷靜，不要吼叫，不要打罵，心平氣和的和孩子提出這個問題，在和孩子討論和溝通這個事情之前，先最好也向孩子保證不打不罵不發火，這樣孩子才能和你說出真實的想法。

我是這樣做的，兒子也告訴我，他覺得錢好能耐，什麼都能換回來，他想大人拿著錢可以用，小孩可不可以用呢？這正好和雜誌上文章吻合了。於是我就開始按照雜誌上給出的辦法：星期天全家一起去上街，出發前我很正式的給兒子拿出壹佰元整遞給他說：“今天這一百元是爸爸媽媽給你的，並且今天這一百元由你自己大大方方、光明正大的去用，就是大人們常說的：“去消費”，去做你想做的事情！”，兒子很驚訝的望著我，半天沒緩過神來，過一會小聲的說：“爸爸我拿你的錢錯了！下回再也不了！”，我說：“兒子記得，大人的錢是不可以自己隨便去拿的，你知道錯了這很好！但是你的好奇心還沒有解決，今天全家一起去滿足你對錢的好奇心，你看好不好呢？”兒子高興的接過了錢說：“這錢真的是我說了算嗎？”，我說：“當然了，今天這錢你做主！”

兒子很開心的到了麥當勞說：“今天聽我來指揮！”，說完後，兒子安排我們坐下，他自己去排隊，點東西，把他點的好東西恭恭敬的端過來，擺在我們面前說：“老爸老媽，平時都是你們給我買好吃的，今天我請你們吃麥當勞！”全家人十分開心的享受著兒子的請的美食，吃完麥當勞之後，兒子又買了一件小的卡通玩具，就不再買了，我問他：“不是還有剩餘嗎？為什麼不買了？”，兒子悄悄地對我說：“剩下的他要留起來，等以後再想買什麼的時候在用，不能一下都花光了！”

這次的風波就這樣的平息下來，也受到了非常好的效果，我超級滿意兒子的表現，也對自己的表現點贊！

教育啟示：

1、 出現問題後，不要急不可耐的去處理，而是要在家長之間進行交流和商討，冷靜分析事情的來龍去脈後，再認真的尋找處理問題的方式方法，家長千萬不能點火就著！

2、平時和緊急情況下都要積極的去學習教育知識，教育是一門高深的學問，不是每個人都能直接掌握好的，所以就要尋找一些別人的成功經驗，在哪裡去找呢？在書和雜誌上，書和雜誌上的很多理念都是人家經歷過的事情的總結，所以注意平時和緊急情況下的學習是非常重要的！

3、不要輕易地給孩子的一些非品質上的問題，隨隨便便上綱上線，進行武斷的、無端的、歇斯底里式的無效教育，有的時候這樣做反而會把孩子推向不良的方向發展，這是家長們必須要注意的一種無知的教育傾向。

4、孩子們知道這個錢是自己的了以後，他會更加珍惜的，如果是看到什麼東西就管父母要，他是不會珍惜的，反而會覺得是裡所以當的！這個也是叫做：不當家不知柴米貴的道理哦。

5、運用正確的方式，潤物細無聲的引導孩子們知錯、認錯、改錯這是我們家長的根本教育目的，同時也讓孩子自己學會感恩和節儉的心裡，家長要有能力，學會把壞事變成好事的本領，這很重要！