伯爵書院_孩子厭學怎麼調節？最近接到好幾個關於厭學的諮詢預約，都是父母找來，說他們的孩子休學在家，已經好幾個月，甚至已經一年多。不出門，不交朋友，也不怎麼跟父母交流，要麼沉迷遊戲，要麼整天無所事事，日夜顛倒……不談學習，不談未來打算，過一天算一天……

父母心急如焚，為難的是孩子壓根不願意配合，要麼說自己沒問題，要麼早已對任何幫助都不抱希望，破罐子破摔。

我總是奇怪又遺憾：為何拖到這樣的時候，才帶孩子尋求專業的幫助？忍不住想幾點建議：

第一，如非必要，儘量不要選擇休學

休學本身並不是一個解決問題的方法，而只是一個逃避問題的方法。特別是那些因為在學校遭遇學習問題、人際關係問題、適應不良的孩子，當他們名正言順地離開學校，迴歸家庭的時候，是他們光明正大逃避的開始。

父母辦理休學的理由往往是：“他不願意去呀，我有什麼辦法？”這時候的孩子就像坐在幼兒園門口耍賴哭鬧的孩子一樣，等待著父母妥協，幫他們善後和找退路。加上學校和老師的壓力，熬不住的父母，會選擇妥協，寄希望於孩子休息一段時間之後能恢復正常生活。

誰知，一旦回到沒有壓力，沒有競爭，不用挑戰自己舒適區的家庭，孩子原本繃緊的弦徹底放鬆下來。孩子徹底顯然“間歇性躊躇滿志，長時間混吃等死”的狀態，完全不知道動力在何方。而長時間“行屍走肉”般的生活，會不斷消磨其自我價值感，就像深處泥潭當中，掙扎不起，最終放棄掙扎。

因此，若非是作好足夠的準備，有足夠的把握能夠安排好孩子在家的學習和生活，不要輕易休學。這個世界上，絕對不存在“休息休息”就能解決的問題。

第二，孩子厭學，拖不得

大部分找到我，說孩子厭學問題的家長，孩子都已經至少待了幾個月，甚至有幾年了，我一邊佩服著家長們的耐心，一邊在心裡捏著一把汗。家長為什麼面對孩子如此的狀況，還能這麼沉得住氣呢？我總是好奇。

我嘗試問過很多家長：“你們就不著急嗎？怎麼現在才帶孩子過來？”結果家長恨不能拍大腿、頓足捶胸：“怎麼不著急呢？都急死了！天天急得覺都睡不好！”那我就更想不通了，既然如此著急，怎麼現在才來？對於孩子的心理問題，很多家長還是不接受需要找專業人士處理的意見，總以為孩子能自己想通，或者動員家裡的親戚朋友勸一勸就能說通。

認為是“家事”不需要“外人”插手。然而，隨著時間越來越長，孩子的信心和配合度也在一點點消減，等最終沒有辦法找到專業人士的時候，狀況已經由一開始的吃藥打針就能解決的問題，到需要“動大手術”，長期跟進才能解決的問題了。

第三，孩子厭學，不只是厭學

厭學孩子的家長，最關心的問題總是：“他什麼時候能回去上學？”總以為能上學便萬事大吉，這其實是大大的一廂情願。每個孩子，能發展到厭學，絕不僅僅是不想上學，不喜歡學習那麼簡單。每個孩子都清楚上學是自己應該做的事情，清楚不上學的可能後果。所以，

厭學背後其實深藏著情緒問題、自信心問題、個人價值感的問題以及困難應對模式的問題。

我曾接過好幾個初中或者高中時出現過厭學的狀況，後來能夠勉強去上學，家長以為一勞永逸，再也不用擔心孩子了。結果到大學時再次厭學，適應不良，休學在家，而且因為已經成年，家長更沒辦法說服和管教，苦不堪言。

厭學是孩子綜合問題的體現，換句話說，孩子已經表現出厭學的狀況了，證明其他方面的問題已經積累了很長時間了，需要以厭學的觸發點為契機，作系統的處理和成長。

所謂“危機”是在每一次孩子不正常表現的時候，都是解決問題的機會。

及時、有效、積極面對，才能真正地解決問題。

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