推薦語

一個生動活潑、滌盪心靈的故事。

著名兒童文學作家高洪波詩情童話繪本。

帶著孩子走進雪的世界，感受童真與童趣。

分類關鍵詞

5歲+ 人格發展

故事簡介

下雪了，從天空中飄落大片大片的雪花，像一個又一個絨球覆蓋了屋外的一切，到處都是一片銀裝素裹的景象。小女孩倩倩出門玩耍，意外獲得了一把神奇的小鏟子。倩倩帶著小鏟子和小夥伴們開啟了一場神奇的雪地之旅。

繪本解讀

《有魔力的小鏟子》是著名兒童文學作家高洪波創作的一本實情童話繪本。唯美精緻的畫面與文字配合的十分默契。講述了一個雪天裡的美妙奇幻的故事，帶領孩子進入奇異多姿的世界。特別適合四歲以上的孩子。共讀這本繪本，帶著孩子一起感受冬日大雪紛飛，到處都是銀裝素裹的美麗景象。和倩倩一起經歷一場雪地奇遇，享受美妙的童真與童趣。下雪了，從天空中飄落大片大片的雪花，像一個又一個絨球，覆蓋了屋外的一切。到處都是一片銀裝素裹的景象。小女孩倩倩出門玩耍，意外獲得了一把神奇的小鏟子。倩倩帶著小鏟子和小夥伴們開啟了一場神奇的雪地之旅，這樣一個生動活潑的故事，我們應該怎樣帶著孩子一起走近雪的世界呢？

孩子天生對雪就充滿了憧憬，當我們拿到這本書的時候，孩子一定會被封面上迷人的畫面所吸引。和孩子一起觀察封面，鼓勵孩子說出看到的畫面內容，可以和孩子一起討論冬天下雪的話題，問問孩子如果下大雪了，你最想幹什麼呢？然後告訴孩子，這本書的名字叫做《有魔力的小鏟子》，讓孩子猜一猜小鏟子會有什麼魔力，用帶著魔力色彩的問題，進一步吸引孩子對故事的興趣。讓孩子在親子閱讀中更專注。在講讀過程中，我們講讀的速度可以配合孩子看畫面的速度。必要的時候，我們可以控制翻頁的節奏。如果孩子想多看某部分畫面內容，我們可以就其中的一些細節和孩子進行互動問答，引導孩子透過觀察獲得答案。傍晚時分，倩倩想出門玩，但是門外好像有人在和倩倩開玩笑，頂緊門，不讓她出去，讓孩子猜一猜這個人會是誰呢？當講讀到倩倩有想做的三件事的時候，我們講出前兩件事後，不妨讓孩子猜一猜倩倩想做的第三件事是什麼或者讓孩子想一想，如果自己是倩倩，在下雪天自己最想做的三件事情有哪些呢？提出這樣的問題，會讓孩子感受到好像自己就置身於故事中的雪景之中，會讓孩子更能體驗到下雪天帶來的快樂。當小鬍子的男人拿到倩倩的小鏟子的時候，為什麼他會覺得小鏟子就是一把破鏟子？一點都不好用呢？我們可以讓孩子用自己的角度去想象一下，說出自己的想法。當講讀到一位老爺爺說到“人人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”這一句古話的時候，我們可以給孩子解釋一下這句話的意思，然後問問孩子為什麼老爺爺說倩倩的行為讓大人們很慚愧呢？猜一猜接下來會發生什麼事情？當雪花再次飄落的時候，大家都來掃雪了。這個時候也就到故事的高潮部分了，一把小鏟子一下變成了千百把大大小小方方圓圓的小鏟子，雪地上的雪人也越來越胖，越來越多了，鼓勵孩子說出一把小鏟子帶來的變化。這會不會是這把小鏟子的魔力呢？讓孩子說出自己的理解。講讀結束，我們和孩子一起進行討論，小小鏟子只有在天真爛漫的倩倩手裡才會有如此大的魔力。和孩子一起說出自己的想法。假如孩子遇到一把有魔力的小鏟子，問問孩子會用它來做什麼，透過互動問答和討論讓孩子說出內心深處的想法。孩子會享受到自己童真和童趣帶來的快樂，同時也會從這個故事中得到有關於人生的啟迪。

親子共讀指南

講讀前和孩子討論一下關於下雪天的事情。

講讀的速度根據孩子觀察畫面的快慢進行調整。

選擇部分故事情節和孩子進行互動問答。

趣味問答

猜一猜，小鏟子會有什麼樣的魔力呢？

為什麼小鬍子男人覺得小鏟子一點都不好？

如果你也有這把魔力小鏟子，你會做什麼呢？

文字作者：童書通

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