上次談到《友情以上》，這次想談回讓我對泰國電影感興趣的《天才槍手》。 《天才槍手》又名《模犯生》，讀者們可能會有疑問：“天才槍手”與“模犯生”怎麼會搭上邊呢？讓我來給大家慢慢解釋。
首先和大家分享一下為什麼我會知道這個片子。想當年，我還很頻繁地使用騰訊QQ時，無意中在QQ看點看到某篇影片文章，它的題目叫『震驚！天才居然也會作弊！』。我也不知道為什麼就激發了我的興趣，便點開去看了。記得當時影片講的是一個女生站在講臺上教授臺下的學生如何用
鉛筆作弊
。對於鉛筆，我實在想不到怎麼用它來作弊，在考試中頂多在它幾個面上標著“A” “B” “C” “D”，隨機拋隨機填罷了。看完影片之後，我覺得這個作弊方法顛覆了我的想法，他們居然是用鉛筆上的條形碼來達到作弊目的的。這令我無比驚訝，也加強了我想看這部電影的決心。
《天才槍手》大概講的是：出生平凡的天才少女琳（茱蒂蒙·瓊查容蘇因飾）在進入貴族學校後，結識了富二代同學葛瑞絲（依莎亞·賀蘇汪飾）與阿派（披納若·蘇潘平佑飾），從此開始了考場作弊生涯，與此同時，另一名記憶力極佳的天才學霸班克（查儂·散頂騰古飾）發現了琳不為人知的“交易”。經過多場險象環生的“作弊戰爭”後，琳接下最後一單在國際考場上為富家子弟作弊的天價委託。一場橫跨兩大洲的完美作弊方案橫空出世，然而一切並不像他們想的那麼簡單。。。
這部劇主線就是講校園作弊，如果這種題材放在我們中國，估計廣電總局就立馬封殺不讓上映了。但是為什麼這部
《天才槍手》不僅成功上映了而且還受到熱議了呢？
△作弊方式新奇
對於平時考試的作弊，很多人可能會想到帶資料，打小抄或者是偷看別人的考卷。但是這些作弊手法與劇中的相比簡直是大巫見小巫了。
讀者們應該知道彈鋼琴有個指法。琳在練習鋼琴的時候，想到了透過四首不同的
練習曲的指法
來代替選項
“A” “ B” “C” “D”
，這個操作就能讓多人同時接收到考卷答案。
△作弊情境危險
第一次作案是在數學測驗，琳為了幫助葛瑞絲透過測試，把考卷答案塞在鞋子裡面。透過她們優越的前後桌位置，琳把鞋子脫掉滑向後桌葛瑞絲，事情的發展走向並不是那麼的順利，鞋子的軌跡偏離直線。碰巧遇上數學老師巡堂，加大了作弊了難度。不過最後有驚無險，數學測驗作弊成功。
第二次作案是一次大型考試。為防止學生作弊，學校為這次考試分了AB卷。琳初步統計了一下需要作弊的同學的試卷的型別，“有A有B”。這就意味著琳需要在作答一份卷子的時間內完成兩份卷子，並且還要把答案報給作弊的同學，“生死時速”這個詞用在這個場景中真是太適合了。交完考卷的同學們陸續離場，剩下琳和作弊的同學們，在離收卷三十秒倒數，千鈞一髮的時候，琳在最後那幾秒把答案報完了，作為觀眾的我們看到這裡鬆了一大口氣，電影的這段我們不僅因為時間的緊迫性而促使緊張，更為用鋼琴手勢傳遞答案而感到奇特。
第三次作案可了不得，這次的考試是泰國STIC考試，這個考試與中國的英語四六級考試的等級相仿。作弊方式是利用了時差。他們選擇的STIC考試地點是澳大利亞，它橫跨東八東十三個時區，東部與西部相差三個小時，因此SAT考試將澳大利亞劃入亞洲考點，與亞洲包括泰國在內的所有考點使用同一套試卷。琳和班克一同前往澳大利亞考試，然後利用每一場的中場休息時間，藉助上廁所的緣由，將考試答案傳回泰國。電影中STIC考試共分為三部分，共兩次休息時間，每次休息5分鐘。這次作弊的緊張之處在於：傳輸答案回國的時間短，監考員數量多且巡場得緊，使觀影者置身其中，心與男女主的一舉一動相連。
△屢次作案緣由
仔細觀影的朋友們就會知道，琳每一次協助作弊並不是空穴來風。
☆數學老師洩題
第一次數學測試琳幫助葛瑞絲作案的緣由是她瞭解到這次測試是具有極大水分的。因為試卷上的題目完完全全就是葛瑞絲參加數學補習班時的課後練習題，可以說只要參加過數學老師的補習班並記住習題答案，透過這次測試簡直不費吹灰之力。
☆學校的獎學金制度是一紙空文
琳在學校成績優異，是老師眼中的優等生。她透過自己的的才華為平凡樸實的父親，為並不富裕的家贏取獎學金，希望能分擔一下家庭的負擔。可是她發現學校所謂的獎學金是假的，校方打著“資助金”的名義變相向優等生的家長收錢，這使琳覺得受到了欺騙。於是她決定報復學校，利用自己的才華在班內尋找學生“開班教學”，表面上說是鋼琴輔導班，實際是傳授鋼琴指法，使同學們熟記於心，幫助他們完成作弊。
☆作案範圍擴大升級
由於琳對學校制度的不滿導致她“收客”越來越多，她拖上與他家境相仿且成績優秀的班克一起參加這次的STIC大型考試，天賦異稟的倆人將答案當場記下並在中場休息的五分鐘用手機將答案傳回泰國，讓葛瑞絲和帕特加快“作弊鉛筆”的生產。
ps：這款鉛筆外形與其他鉛筆無異，最重要的地方是在條形碼。條形碼分為四種類型：從細到粗是“A”～“D”的排序，按照題號順序，使用“作弊鉛筆”者就能方便地“食用”了。
作弊這件事情是反道德的，但在影片中，我們瞭解到這一直是女主角用來對抗腐敗的教育制度、跨越自己社會階層的工具。
這在某種程度上，將“作弊”這件事情在觀眾腦海裡扭轉成了一件正確的事。觀眾會不由自主地跟著主角緊張，害怕作弊之事暴露。
電影最終的結局是看似是始作俑者的女主角琳在這場盛大的作弊之後心生悔意，決定回頭是岸就此收手，但男主角班克在生活的重重打擊和金錢的誘惑面前被扭轉了價值觀，想要以此賺到更多的錢，他想讓琳和他一起參加比STIC性質更大的考試作弊但遭拒絕，便試圖以魚死網破來威脅琳，琳依然拒絕，並決定去自首，揭發STIC考試作弊的整件事情。最後在泥潭裡掙扎的，只有一開始遵守規則，後來被無端破壞掉改變命運的機會，硬生生被拽入這場作弊，最終扭曲的男主角班克。
優秀孩子的黑化，究竟歸咎於誰？
優等生 琳&班克
△琳
天才高中生琳無意中發現自己的數學老師在考前將考卷透漏給部分學生，緊接著，同學告訴她所謂的學校贊助費高達20萬。
自己視為最公平公正的考試和學校也充滿了權錢交易，看似公正的學校實則藏汙納垢，上至校長下至學生，一起編織著公平的外衣。
琳難以接受，最後選擇以惡制惡，安慰自己作弊並不會害到誰，只是各取所需罷了。
△班克
男主角班克家境貧寒，母子二人靠為別人清洗衣物的微薄收入維持生活。
記憶力超強的班克是這所高中除了小琳之外的另一名天才學生。
當學渣小東想要付錢抄他的試卷的時候，他義正言辭的拒絕了。
不知情的他在交試卷之前還善意提醒琳有人在抄她的答案。
雖然生活艱苦，班克依舊是個崇尚正義的好少年，渴望用自己的努力拿到獎學金出國留學，以此改變自己的命運。
然而，他莫名其妙的被阿派的人打了一頓扔到了垃圾場，並因此錯過了獎學金考試。
最初為了掙到錢留學他被迫加入跨國作弊團隊，但後來的真相和絕望卻讓他開始了真正的“成長”。
傳送答案的緊要關頭“坐地起價”，暴露後被取消留學資格被學校開除。
這一切使班克逐步黑化，最後他威脅琳和他合作，再次利用作弊賺錢。
給人提供答案當槍手的班克和琳受到了懲罰，付出了相應的代價，而這場作弊案的另一方受益者則相安無事。
他們順利透過STIC考試，申請了心儀的大學，實現了“不是大學選我們，而是我們選大學”的心願。
影片的最後，班克的心理開始扭曲，一心只想掙更多的錢。
原本透過獎學金考試就可以出國留學最終可能過上不錯的日子的班克再也沒有重來一次的機會。
阿派和葛瑞絲以及那些順利透過考試的富二代們正忙著慶祝，慶祝即將到來的美好生活。
一個普通人需要細微謹慎的走好每一步，每走錯一步就有可能陷入死局。
但對阿派和葛瑞絲這樣的階層來說完全不用擔心，因為即使到了無法挽回的局面，他們也有重新開盤的資本。
教科書上說人人生而自由平等，生活卻用活生生的例子告訴你什麼叫現實。
為了達到自己作弊目的的阿派找人打了班克，並讓他錯過了獎學金考試。
這樣的好機會對苦苦掙扎在生活的漩渦裡的班克來說，僅此一次。
然而，命運就這樣被阿派人為的操縱了。
會講故事的電影不分國界。
影片中反映出來的
貧富差距
是整個人類社會不可避免的一個現實問題。使兩位天才黑化的，也正是
泰國社會階級制度
。《天才槍手》這部影片的內容不僅講述的是考場作弊行為，更是深層次地體現了泰國社會階級制度，此乃一部好電影，值得觀看。