每位家長都希望孩子不要輸在起跑線上，但制訂學習計劃一定要充分與孩子溝通協商。

孩子是學習計劃的執行者，家長則是JianDu者，家長應定期檢查孩子完成計劃的情況並根據實際情況幫孩子調整學習計劃。倘若計劃執行不下去，那麼也不能過於責怪孩子。專家提醒，對於那些沒有按計劃完成任務的，要分析是什麼原因，對症下藥，採取措施。

學習計劃要有針對性，做到切實可行。

有些父母很關注孩子的學習，但是沒有真正瞭解自己孩子實際的學習情況，只是看別的家長給孩子訂什麼也回家給自己孩子做。孩子不願意做，結果不是半途而廢，就是喪失對學習的興趣和信心。所以瞭解並掌握孩子的實際情況，針對孩子的強項弱項，制訂切實可行的學習計劃，是掌握學習計劃性的DiYi步。

計劃可以根據孩子在執行中遇到的情況和問題隨時調整。

學習計劃制訂下來，孩子執行的過程中出現的情況反映出計劃是否合理，也是否需要及時調整的依據。有的孩子計劃完成得比較好，就可以根據情況快學習進度。有的孩子在執計劃中出現了問題，對完成每天的計劃感到有難度，從而產生了畏難情緒，這就需要檢查一下孩子完不成計劃的原因。如果確實有難度，可以把計劃難度降低。

對計劃完成情況和質量要一個階段性的評估。

對於計劃完成較好的孩子，計劃評估是對孩子的一個Zui佳鼓勵，讓他看到自己的進步，從而對以後的學習充滿信心，並以此為依據調整制訂更適合孩子發展的新的學習計劃。對於計劃完成不好的孩子，計劃評估可以發現孩子在完成計劃過程中出現的問題，究竟什地方不太符合孩子的實際況，並以此作為調整學習計劃依據，使計劃執行起來顯得有效。

對學習計劃的執行要做到持之以恆，計劃定下來一定要堅持，首先家長要堅持，孩才可能堅持。孩子執行計劃過程同時也是訓練他們遵守規則，養成良好習慣的過程。有的計劃是需要長期不懈堅持的。

洋洋媽媽讀文章：

天才只有一種，就是有計劃的人。

所以說，家長應該讓孩子成為一個有計劃的人。言傳身教！從小讓孩子看到您就是個有計劃的人，隨時準備個小本本，幹完一件事情就畫掉。每週拿出點時間，邀請孩子參加您的一週規劃，並且聽取他的意見，時間長了，他就有了規劃的觀念。