《氣呼呼帽子》扉頁

“我們一起合作，幫小熊坐上汽車”

“嗯嗯，快到了，快到了，真好玩，哈哈”

《氣呼呼帽子》扉頁

“給我玩一下，小氣鬼！”

“這是我的，不能搶，壞哥哥”

這大概是很多二寶家庭的現狀，上一秒還親親我我，下一秒就上演一場驚心動魄的爭奪大戰。這種翻轉，二寶爸媽見怪不怪，但是孩子卻因此情緒大爆發，爸媽看了也難受。如何讓孩子認識自己的情緒並化解情緒呢？《氣呼呼帽子》就是一本非常不錯的引導孩子認識到自己的情緒並嘗試化解的圖畫書。

【英】妮可拉·肯特 著 十畫 譯 浪花朵朵出品

這本書是英國著名插畫家妮可拉·肯特的作品。妮可拉·肯特2016年獲得麥克米倫插畫獎的高度評價；2019年獲得英國獨立書商票選的最佳新銳插畫師獎；同年入圍世界插畫獎提名。由著名童話作者、翻譯者、兒童詩人十畫翻譯出品。北京大學兒童發展心理學博士、資深兒童心理評估和教養專家趙紅梅認可推薦。

《氣呼呼帽子》內頁

《氣呼呼帽子》故事講的是兩個相親相愛的哥哥拉維和妹妹熊比，一開始很開心的在一起玩耍，後來因為爭搶玩具而不歡而散。甚至拉維一生氣，把妹妹最喜歡的小汽車都給踩壞了。兩個人直到晚上睡覺前心情都不好。第二天一起床，拉維就發現自己頭上戴了一頂氣呼呼帽子，爸爸幫他想了很多辦法不但沒能把帽子摘下來，氣呼呼帽子還變成了難過帽子。拉維自己想辦法摘掉帽子，沒想到帽子越來越大，把他整個困在了黑暗中。最後是什麼讓維拉擺脫了生氣和難過的困擾，重新開開心心地和妹妹一起玩呢？

《氣呼呼帽子》內頁

從故事中我們可以看到爸爸是一位非常包容有愛的爸爸，沒有責怪拉維是哥哥還不讓著妹妹，也沒有批評拉維把妹妹的汽車踩壞了，而是告訴他“吃完早餐也許會感覺好一點”，“洗個熱水澡能讓心情好起來”，“來外面玩一會兒吧，新鮮空氣能趕走煩惱”，爸爸只是給拉維一些建議，讓拉維自己體會頭上的那頂買，也就是自己的情緒：像木頭一樣沉甸甸，像蜘蛛一樣讓人癢癢，像麵糰一樣黏糊糊，像小了的鞋子一樣緊巴巴。

拉維和妹妹的成長環境是非常寬鬆自由的，爸爸只給予他們溫和的引導，沒有批評，沒有裁判，給他們犯錯和成長的空間。

圖畫中的一些細節：牆上的照片，家庭的佈置等，都體現了兄妹倆感情的親密，家庭的幸福。妹妹對哥哥的愛也是非常包容的。

《氣呼呼帽子》內頁

這幅圖中，我們發現妹妹的被子上都是小汽車，說明妹妹是非常喜歡小汽車的，被哥哥踩壞了一定非常傷心，但是我們從細節處發現，妹妹早就原諒哥哥了，還非常期望和哥哥一起玩。

《氣呼呼帽子》內頁

從細節處我們發現，不管拉維在做什麼，妹妹都在他的不遠處，拉維在洗澡，妹妹在給小熊洗澡；拉維吃早餐，妹妹在不遠處修汽車；拉維下樓梯，妹妹在樓梯口看著他；拉維去外面玩，妹妹也去外面玩；拉維傷心地找爸爸擁抱，妹妹就擁抱爸爸；當拉維一個人被困在黑暗中時，拉維就在外面玩小汽車，併發出小汽車的聲音。這時候我們發現小汽車被修好了，往前翻翻看，發現妹妹一直沒有放棄修小汽車，直到小汽車被修好了。

《氣呼呼帽子》內頁

也許是爸爸的平和引導，也許是妹妹的包容有愛，讓拉維突然意識到，想要走出生氣與難過的困境，只有靠自己解決。

《氣呼呼帽子》內頁

拉維勇敢地走出帽子，對妹妹說：“對不起，我弄壞了你的小汽車”

妹妹魯比說：“我好想你呀，哥哥。”妹妹魯比的回答，讓人好感動。

兄妹倆又開心的在一起玩了很久，拉維才突然意識到，氣呼呼帽子已經消失得無影無蹤了。

學齡前的孩子普遍存在情緒問題，因為學齡前孩子的語言表達發展還不完善，沒有辦法透過語言描述他心中的真實感受，他甚至分不清什麼是生氣恐懼害怕，當孩子發生情緒的時候，我們要幫助孩子認識情緒，認識每一種情緒的感受，並引導孩子，情緒沒有好壞，都是人正常的生理反應，但是任何一種情緒長時間留在身體裡，會對身體造成傷害，所以我們要學會化解情緒。《氣呼呼帽子》裡的拉維是用什麼方法化解的情緒呢？你學會了嗎？