為推進專案化學習工作，9月1日下午，太原市迎澤區山水城小學特邀山西省教科研中心的吳素榮教授來到學校，為全體教師做《專案式學習關鍵要素的設計》這一專題培訓，山水城小學全體教師參與了此次培訓。
培訓伊始，山水城小學副校長史超致歡迎詞，老師們眼中充滿期待，現場熱情高漲。吳教授向教師們推薦了《專案式學習教師指南——21世紀的中學教法（第二版）》書籍，作為指導教師們如何設計和實施基於課程標準的專案。
針對此次專案式培訓，吳教授從兩大板塊進行了詳細的講解：專案學習關鍵要素的設計、如何常態實施專案學習。關於專案學習關鍵要素的設計，主要介紹了三個方面，包括：馬紮諾學習維度框架、專案設計的七要素、七環節，以及專案實施的七要素、七環節。
隨後，在如何常態實施專案學習中，吳教授結合案例介紹了專案學習流程，包括：主題選擇→專案規劃→專案實施→成果展示→評價跟進。每一個案例都切合實際，可操作性強。強調產品設計的注意事項：①是否反映了對核心知識的深度理解？②是否指向高階認知策略？③是否回答了驅動問題？④是否同時包含做出來的和怎麼做出來的說明？⑤是否包含個人和團體兩方面的成果？⑥是否讓不同型別的學生有選擇的成果？同時包括設計評價、專案設計6A法則等。
講座的最後，史超副校長進行總結髮言，再次對吳教授表示感謝。短短兩小時的沉浸式培訓讓老師們親身感受到了專案化的魅力，明晰了進行專案化研究的目標和方向，使他們對未來教學方式的改變充滿信心。
透過此次培訓，山水城小學每一位教師都受益匪淺，對專案式教學有了更加深入的瞭解。相信在全校教師的共同努力下，山水城小學教育教學工作一定會向著優質化方向不斷髮展。
（責編 張敏 通訊員 李倍茹 助編 左亞茹）