最近老師真的是個熱門話題！本以為應該討論的是教師的職業道德問題，然而現在似乎卻跟職業道德沒有關係了，只要扯上娛樂圈，這個老師的三觀就是有問題的，這個老師就喪失了職業道德，應該被接受網友的制裁被網曝，然後接受大量的舉報電話之後的核查。若真是教師職業道德出現問題被處罰，那普天同慶，若是教師職業道德沒出現問題，那麼也只有相關單位的澄清，網曝教師的人並不會站出來說一聲“對不起。”

今日#廈門中學生老師網課宣傳肖戰##教育局迴應中學生老師網課宣傳肖戰#又上了某平臺的熱搜，仔細看了下一分鐘的影片內容，從僅有的截圖來看，我們可以看出老師是根據3月份娛樂圈的熱點事件跟學生們進行討論，討論內容包括：227組成部分，同人文是什麼，創作自由是什麼，濫用舉報權和公器私用是什麼，《下墜》一文的作者現狀，AO3和雨果獎的關係，作品中“不可描述”的部分名著當中是否也存在，肖戰素人時期的言論不當問題，肖戰演耽美大火，現狀是否又當又立？粉絲行為偶像買單的看法，肖戰不發聲是不是偶像失格等等。

從列舉出的內容來看，

這個內容需要多人討論，並且尋找大量論據，這明顯是一個針對娛樂圈熱點事件進行討論的辯論話題，

從學生可以支援227，老師也可以支援肖戰，當然也可以學生分為正反方來辯論，由於影片只有一分鐘，姑且當做學生支援227，老師支援肖戰這一正反方來描述。

而從

老師文件上的文字來看，不難理解為老師針對自己持有的立場列舉證據和邏輯關係來進行闡述，從而得出結論，

什麼結論呢？就是影片里老師說的那段話：“因為喜歡，我推薦大家也可以去喜歡他，希望我的學生像他一樣陽光挺拔、謙遜有禮、上進善良。甚至今天在電腦前聽課的，我不知道有沒有家長，我也一樣推薦給家長了解一下，這個人接受過正統的國家教育，上過大學本科。你的孩子如果去喜歡他，讓他成為孩子的榜樣，有沒有錯（沒錯），粉他，可能問題不會太大”

結合文字材料和聲音材料來看，

這算很正常的辯論和總結的正常流程。

那麼，關於227和肖戰的這個事情，真的不適合放在課堂上來講嗎？我不持贊同意見。

當粉圈已經進入到未成年的世界裡，那麼作為引導學生三觀以及教育學生學會獨立思考的教師，關注到這麼一件事情，並以此為例子跟學生進行探討辯論，從學生參與或者關注的事件去啟發學生學會辯證思維獨立思考，並不覺得有太大問題。

切入辯論的角度可以多種多樣，例如：如何尊重創作自由，外網平臺針對文章的分級處理是否符合我國法律標準，如何正確使用舉報的權利……

而針對這位老師，有該老師的學生出來力挺老師的人品和職業道德，並且透過相關衛視的影片，可以知道該老師每週都會去當志願者。

今天又看到一個作者在平臺上發出的文字：自己作為老師，提到了青年榜樣，舉例TFBOYS、鹿晗、華晨宇這些人竟然被學生舉報說自己給偶像應援。在老師的舉例裡，除了他們還有醫護人員，還有其他行業的人，而僅僅只是因為她提到了明星的名字。老師的本意是讓學生了解作品，學習他們奮鬥青春的精神。還是在課文拓展課上。

導致這位老師後來

什麼都不敢說，課間不敢放音樂，課堂上也儘量不提其他話題。

（突然懷念我們以前作文課，話題一敞開老師會說很多社會事件，也會提到當代偶像，作文例子隨之而來）

當教師出現職業道德行為的時候，要管，應該也是學校和教育局，學生舉報也應該如同上面這位一樣，直接跟學校舉報，或者跟教育局舉報，而不是發給組織網曝的營銷號。

去年回了一趟學校，跟大學的老師聊起了為何他近兩年不更新微博也很少發朋友圈了，老師的話複述不出來了，但是主題意思是：現在的學生太精明瞭，會套你的話，通話會錄音，微信聊天會引導你說出他們想要的話，然後截圖發出去或者曲解意思的舉報，所以現在能不發就不發了。我不禁思細級恐！如此下去，在第一線教書育人的教師是否還能很好的去引導學生？會不會將來某一天，老師上課只能放純音樂，偶像榜樣只能是老一輩的藝術家？

孩子小的時候，父母會為了讓孩子出現更好的行為，

比如讓孩子愛上喝水，

會拿孩子喜愛的動畫片人物做舉例

：佩奇可愛喝水了，每天喝水長得白白嫩嫩的。很多時候孩子因為自己喜歡的人做什麼，就會模仿做什麼。而小學生中學生，自律性明顯沒有成年人那麼好，

用學生喜歡或者關注的人物去引導他們，更能集中他們的注意力，又有何問題？

有人說，老師快成為一個服務行業了，不僅服務學校，服務學生，還得服務家長，手機24小時不關機，週末隨叫隨到，還動輒就被投訴，學生打不得說不得，老師們為了避免更多的麻煩，上課只敢教課本上的內容，學生髮生矛盾無論大小，第一時間叫家長來學校。我不知道到底是什麼病了，或者是哪裡出了問題！但是我想說，這樣下去，

老師沒有辦法好好教書

！哪天出現一個學生不喜歡武松的，上到武松打虎這一課直接去舉報老師為自己喜歡的人物應援，編寫教材的人夾帶私貨，那真的是無理取鬧了。