之前看過一本書《窗邊的小豆豆》打破我育兒的觀念。

書中的小女孩小豆豆是一個被學校勸退學的孩子，是大人和老師眼中的“問題”孩子，上課坐不住，還經常擾亂老師上課的時間，甚至做出一些讓人無法理解的事情來。

上課時聽寫生字，來回翻蓋課桌，

上課時看著窗外的小鳥，還和它打招呼，

上課時邀請唱戲藝人大聲唱，

…

最終老師以無法教育孩子委婉的勸學，讓孩子媽媽帶回去。

如果我們聽到老師這樣的話，肯定會把孩子痛打一頓，還會低聲下氣的向老師道歉和以後的保證。然而書中的小豆豆媽媽只是平和的和孩子說：“我們換一個學校，”便著手去找學校。

小豆豆的媽媽來回的找到了巴學園，並試探性的帶著小豆豆去校長辦公室面試。而校長只對小豆豆媽媽說了一句話：“好了，你回家吧！放學之後來接。”轉而微笑的對著小豆豆說：“來吧！開始你的介紹。”你想象不到，這位校長靜靜的坐在一旁認真的聆聽小豆豆說了幾個小時的話，並且沒有任何的打斷和表現出不耐煩，甚至錯過了午飯的時間校長也沒有不高興，直到小豆豆說到沒有話說為止。小豆豆從上學以來，這次說的最痛快，也最開心，因為終於有人願意讓她一次性說完，即使是自己的媽媽也沒有那麼長時間的耐心聽。

最近熱播的《小捨得》，想必大家也看了吧！孩子們沒有孩子的樣子，只是按照大人們設計好的路線一直走，有時自己的想法剛冒出來就被父母們掐斷所有的幻想。

現在大部分的媽媽變成替孩子過的人生，主導孩子的一切，做了一個完美的媽媽，100的媽媽。而孩子變成父母們面子上攀比的產物。

別說孩子想去幹嘛，就算去幹嘛也得經過父母的同意，更不會花時間聽孩子的內心的聲音，只要孩子聽父母的話，就是好孩子。

如果我們願意花一點時間把成績拋開和孩子進行交流，瞭解孩子在學校裡過得怎樣，當你每天瞭解孩子一點。那樣孩子是不是會過的開心點？孩子跳樓的事件是不是會少些？孩子心理壓抑就不會嚴重發展成尋找心理醫生來幫助？…

一次小豆豆為了撿錢包，把化糞池掏空了，整個人弄得髒兮兮的，校長聞聲而來，只說了一句：“你等下把這些鏟回到化糞池裡去。”然後淡定的走了。

如果是我們的父母不會這麼淡定，會把孩子臭罵一頓，甚至控制不住情緒的父母會打孩子。揪著錯誤不放來回唸叨。

想學的不能學，不想學的逼迫學。規規矩矩上完整個學期的內容，而我們的孩子有多少出現偏科的？不感興趣的？

而巴學園的課程是你想學什麼就學什麼，沒有固定的課程，沒有固定的座位，看你的心情想坐哪就做哪，看你當天的興趣，想學什麼就學什麼，不會就找老師幫助，不會就找同學幫助。

我們散步僅僅是散步，而巴學園的孩子和老師們散步中學到了植物的種類，怎樣繁殖。

小兒麻痺症、侏儒症在我們看來都會被指指點點，甚至帶著異樣的眼光去看待對方。

巴學園的校長為了讓孩子能夠坦然接受自己，會開展一些特殊的活動，讓孩子輕鬆“得到”獎勵。

露天赤裸裸的一起游泳，

飯前上臺進行演講，

長跑障礙賽，

…

這些活動的開展，讓孩子充滿自信，充分發揮才藝。

有愛心的我們會對特殊人提供一點關心，如果沒有會視而不見，甚至會嘲笑，更別提針對性的為你設計出什麼運動會來！

而巴學園的校長做到了，做到了每個孩子有書可讀，做到了每個孩子公平的對待，做到了每個孩子有興趣愛好發展，做到了每個孩子充滿信心和對任何事情充滿探索慾望，做到了每個孩子長大之後功成名就，在我們看來做不到的巴學園校長都做到了。

沒有天生優秀的孩子，優秀的離不開優秀的養育者，離不開智慧而有愛心溫暖的學校，離不開整個社會的溫暖之舉。

有育兒困擾的父母可以抽一點時間看看這本《窗邊的小豆豆》，真的令人反思。