（尊重原創，劉靜波授權“倪波老師”頭條號獨家釋出，轉發需註明出處）
今日圖解：“七步成師”備課模型圖
今日要解讀的“高質量學習圖”為“七步成師”備課模型圖，劉靜波原創圖型如下：
“七步成師”備課模型圖
上圖展示的《“七步成師”備課模型》，用專業說法，應叫教學設計模型或學習設計模型。
“七步成師”是通俗的形象說法，它透過七個步驟，把老師備課中涉及的最專業、最重要的環節進行了提煉，以此形成一個規範的備課流程，便於老師們在實踐中運用。七個步驟內容簡單解釋如下：
第一步，學習結果分析，就是依據課標和教材，分析本節課或本單元可能有的需要學生牢固掌握的學習結果。
第二步，重點難點分析，實際上是做學習新知前的必知層級分析，分析哪些必知內容是重點和難點，這些是老師在講授新課前，需要幫助學生重點突破的必知基礎知識。
第三步，學習者分析，是將學生的舊知與必知做比較，找到學生舊知狀況。
第四步，學習目標設計，是對本節課或本單元課程涉及的重要學習結果的清晰描述。
第五步，學習評價設計，是有針對性地設計一些評價標準和任務，用來檢驗課堂教學是否達成了目標。
第六步，學習過程設計，是依據“教、學、評”一致性的要求，設計學生的學習流程。
第七步，開發學習資源，是指在前六步的基礎上，開發出教案、學案、作業、素材等。
以上只是簡單介紹了“七步成師”備課模型內容，要完整掌握這個模型，還需要較長時間的學習和實踐。
更多內容，請關注劉靜波校長的“高質量學習”系列培訓內容。
關於“高質量學習”的培訓內容
高質量學習研究系列成果，是劉靜波校長及其團隊數十年潛心研究的寶貴成果結晶。為了讓更多老師瞭解“高質量學習”研究成果，熟練掌握高質量學習技術和方法，他特別開設了“高質量學習”系列培訓課程，包括（不限於）以下各系列講座、工作坊、跟崗培訓及加盟“高質量學習”聯盟學校培訓——
（一）講座系列（每場講座的時間為半天）
《高質量學習是怎麼發生的》
《高質量課堂的教學模型——五星網狀課堂教學模型》
《高質量的教學設計》
《高質量的學習評價》
《如何制定學習目標》
《記憶的理論與技術》
《高質量教學的核心技術》
《學習動機激發的技術》
《核心素養的由來去脈》
《如何上好講評課》
《基於高質量學習的課堂觀察》
《表徵的理論與技術》
《基於學習結果的教學評一體化》
（二）工作坊（每個工作坊的時間為2-3天）
《五星網狀教學模型工作坊》
《學習評價設計工作坊》
《學習活動設計工作坊》
《學習動機激發工作坊》
《高質量記憶工作坊》
《課程標準解讀暨學習結果分析工作坊》
《“七步成師”學習設計工作坊》
《高質量教學技術工作坊》
（三）跟崗培訓（成都巴德美際學校）
跟崗培訓一週（初步掌握五星網狀教學模型，二天講座，二天聽課，一天總結展示）
跟崗培訓一個月（系統掌握七步成師學習設計模型，講座、聽課、磨課、上課交替安排）
跟崗培訓三個月（全面掌握高質量學習的理論和技術，成為一名優秀教師）
（四）加盟“高質量學習聯盟學校”，線上培訓與線下培訓相結合
創作者簡介
劉靜波校長，我國知名的高質量學習研究活動發起人，原中國教育學會高質量學習研究中心首席專家，原深圳市龍崗區教師進修學校校長，原深圳市平岡中學校長，現為成都市巴德美際學校中學部校長，長期致力於高質量學習研究，相信每個人都可以透過高質量學習，收穫更好的學習效果。
倪波老師，上海密思根營銷管理諮詢有限公司創始人、首席顧問，華東師範大學兼職研究員、校友導師，天賦才幹教育發起人，高質量學習研究聯合發起人，上海天賦才幹青少年發展指導服務中心首席導師，上海市浦東協力社會治理促進中心執行主任兼首席研究員。