部編語文四年級上冊第9課《古詩詞三首》知識點+圖文講解+練習

知識點

我會寫：

暮mù（暮色、暮年、暮氣）

吟yín（吟唱、吟誦、呻吟）

題tí（題字、題詩、問題）

側cè（側影、側門、側重）

峰fēng（峰巒、山峰、頂峰）

廬lú（廬山、廬舍、草廬）

緣yuán（緣由、緣故、姻緣）

降xiáng（降伏、歸降、降龍伏虎）

閣gé（閣下、閣子、閣樓）

費fèi（費事、費解、費時）

須xū（必須、須知、須要）

遜xùn（遜色、遜位、謙遜）

輸shū（輸血、輸入、運輸）

我會認：

瑟sè（瑟瑟、瑟縮、瑟瑟發抖）

騷sāo（風騷、牢騷、騷擾）

形近字：

暮（朝暮）墓（墓地）

題（題目）提（提出）

側（側目）測（測試）

峰（山峰）鋒（鋒利）

費（收費）沸（沸騰）

輸（輸出）偷（小偷）

多音字：

似sì（好似）shì（似的）

降xiáng（投降）jiàng（降落）

問題歸納：

1.江水為什麼一半是綠色，一半是紅色，你看見過這種景象嗎？

因為太陽接近地平線，江面有一半已經照不到陽光所以半江是綠色，半江是紅色，“鋪”既寫出了夕陽的柔和，又寫出了照得面積廣大而均勻。

2.《暮江吟》這首詩中，作者讚美哪些景物是“可憐”的?

“可憐”的意思是可愛。當作者看到彎彎的如弓一樣的新月、珍珠一樣的露珠時，他感到這一切都是可愛的。

3.《題西林壁》和《雪梅》這兩首詩有什麼相同之處?

這兩首詩的相同之處就是都蘊含著深刻的哲理。《題西林壁》先描寫了看到的廬山景色，然後闡述了道理：觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論。《雪梅》在末句點明瞭雪和梅的特點，告訴我們：人各有所長，也各有所短，要有自知之明；取人之長，補己之短，才能不斷進步。

4.作者為什麼說自己“不識廬山真面目”呢？他不是已經說廬山“橫看成嶺側成峰”了嗎？

因為他所站的位置不同，橫看成嶺側成峰是站在遠處看的，而不識廬山真面目則是身在廬山時看的。也就是人們常說的“當局者迷，旁觀者清”。所以我們要想對事情有一個全面地瞭解，就要多聽一聽其他人的意見。

5.《暮江吟》中，為什麼是“真珠”而不是“珍珠”?

白居易《暮江吟》的最後一句“露似真珠月似弓”，其中的“真珠”一詞，在本詩中是“珍珠”的意思。但“真珠”和“珍珠”之間，卻不是完全等同的關係，二者不能隨意互相替代使用。

6.說說本課三首古詩的異同點。

本課的三首古詩都是描繪景物的。其中，《暮江吟》抒發了對自然美景的喜愛之情《題西林壁》和《雪梅》則在描寫景物之餘寄寓了一定的道理。

課後習題答案：

二、想象“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”的景象，用自己的話說一說。

秋天的黃昏，紅日西沉，殘陽已經接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來。夕陽是那樣的柔和，給人以親切、安閒的感覺。天氣晴朗無風，江水緩緩流動，江面皺起細小的波紋。夕陽照射到的地方，江水呈現出一片紅色；夕陽沒有照射到的地方，江水呈現出青綠色。

三、說說你對下列詩句的理解。

A、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

意思：

我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我自身處在廬山之中。

理解：

為何身在廬山，卻不識廬山真面目呢？

之所以不能辨認廬山的真實面目，是因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所侷限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，區域性而已，這必然帶有片面性。

這兩句詩啟迪人們認識為人處事的一個哲理——由於人們所處的位置不同，看問題的出發點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性；要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的範圍，擺脫主觀成見。

B、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

詩意：

梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

理解：

假如沒有梅花，就不能映襯出雪的潔白無瑕；沒有雪的寒冷，也就不能顯出梅花不畏風霜，吐露芬芳的高貴品格。每個人都有長處和短處，我們要取長補短，才能相得益彰。

課外拓展：

描寫秋天景色的四字詞語：

秋雨綿綿秋風習習秋高氣爽秋色宜人一葉知秋

與梅花有關的四字詞語：

暗香疏影驛寄梅花傲雪凌霜雪胎梅骨不畏嚴寒

有關梅花和雪花的詩句：

1。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

2。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》

3。千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。——高適《別董大二首》

4。牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。——王安石《梅花》

5。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。 ——陸游《卜算子·詠梅》

《暮江吟》

暮江吟

一道/殘陽/鋪水中，半江瑟瑟/半江紅。

可憐/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。

作者介紹：

白居易（772—846）

字樂天，晚年號香山居士，唐代偉大的現實主義詩人。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫並稱“劉白”。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。主要作品有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。

字詞解釋:

①吟：古代詩歌體裁的一種。

②瑟瑟：這裡形容未受到殘陽照射的江水所呈現的青綠色。

③可憐：可愛。

④真珠：珍珠。

詩詞大意：

紅日西沉，餘暉鋪灑在江面上，使得江水受光處呈現出紅色未受光處呈現出青綠色。九月初三的夜晚，多麼叫人喜愛啊！那露珠像珍珠一樣閃爍發光，月亮如同一張彎弓掛在空中。

課文主題：

《暮江吟》描寫了深秋時節江邊落日和露伴新月的美麗景色，抒發了詩人對大自然美景的喜愛和讚美之情。

精彩賞析：

《暮江吟》是唐代詩人白居易的一首七言絕句，詩人用淺白的語言，描繪出他觀察到的美妙景色。

詩的前兩句寫日幕時分，タ陽與江水相映成趣，“一道”與“鋪”寫出夕陽餘暉是酒滿江面的，而“瑟瑟”和“紅”的顏色對比，能讓人產生豐富的想象。後兩句以“九月初三夜”作為過渡，將時間從傍晚引至入夜後，“可憐”是詩人脫口而出的真情稱讚，“露似真珠”“月似弓”兩處比喻的使用，更生動地描繪出了景色的美妙。詩人從黃昏時分起，一直遊賞到夜間，面對自然美景，吟成了這首格調清新的詩歌，充分表達了他對眼前景色的喜愛之情。

《題西林壁》

題西林壁

橫看成嶺/側成峰，遠近高低/各不同。

不識廬山/真面目，只緣身在/此山中。

作者介紹：

蘇軾（1037—1101）

字子瞻，號東坡居士，北宋眉山人，文學家，唐宋八大家之一。他學識淵博，多才多藝。他與南宋辛棄疾並稱“蘇辛”，同為豪放派詞人。主要作品有《念奴嬌·赤壁懷古》《江城子·密州出獵》等。

字詞解釋:

①題：書寫，題寫。

②西林：西林寺，在今江西廬山腳下。

③嶺：高大的山脈。

④峰：高而尖的山頭。

⑤識：認識。

⑥緣：因為。

詩詞大意：

從正面看，山嶺連綿起伏；從側面看，山峰巍峨聳立；從遠處、近處、高處、低處看，廬山會呈現出各種不同的樣子。之所以認不清廬山真正的面貌，是因為我正身處廬山之中。

課文主題：

《題西林壁》描寫了廬山變化多姿的美麗景色，同時闡述了一個道理，那就是看事物必須站在客觀的立場上，從各個角度來分析問題，進而解決問題。

教材賞析

《題西林壁》是宋代詩人蘇軾題寫在廬山西林寺牆上的一首七言絕句，是他遍遊廬山之後的題詠。

詩的前兩句寫遊山所見，說明隨著觀察點的變化，廬山呈現出的景象也各不相同，“嶺”“峰”具體描繪出山的形態，“各不同”則給讀者留下更多想象的空間。後兩句為遊山所感，“真面目”是指廬山的全貔，“不識”是因為“身在此山中”，看到的只是山的區域性而非整體。全詩道出了一個樸素而又重要的道理：當人沒有跳出區域性從整體觀察時，就很難認清事物的真相與全貌。

《雪梅》

雪梅

梅雪爭春/未肯降，騷人閣筆/費評章。

梅須遜雪/三分白，雪卻輸梅/一段香。

作者介紹：

盧鉞：南宋詩人。生卒年不詳。歷史關於他的記載很少，幾乎沒有，我們只能從他的詩詞與別人的詩詞中推測他簡單的一些經歷。他最有名的詞就是兩首雪梅了。這兩首詞可見這位文人的雅興和志趣。

字詞解釋:

①降：服輸。

②騷人：詩人。

③閣：同“擱”，放下。這裡讀。

④評章：評議。這裡指評議梅與雪的高下。

⑤遜：不及；比不上。

詩詞大意：

梅和雪都認為自己佔盡春色，誰也不肯服輸。這可愁壞了文人墨客，難以評議二者的高下。其實，梅在晶瑩潔白上應是比雪差三分的，而雪卻又輸給梅所帶的段清香。

課文主題：

《雪梅》透過寫梅雪爭春，告訴我們人各有所長，也各有所短，要取人之長，補己之短。

精彩賞析：

《雪梅》是宋代詩人盧報的一首七言絕句，詩人用妙趣橫生的語言描寫了他眼中的梅和雪。詩的前兩句展現了一幅“梅雪爭春圖”，透過“爭”“未肯降”這種擬人化的表達，使梅和雪的形象生動起來。梅雪爭春，讓詩人們費盡心思，一個“費”字準確地說明了二者的難分高下。後兩句轉而描述梅與雪的不同，“遜”和“輸”，寫出了梅、雪各自的不足，也從側面表現出對方的優點，雪勝在“三分白”，梅勝在“一段香”。這裡的梅、雪對比，其意不在評判高下，而是啟發讀者認識到二者是各有所長的。

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