2016年的一場人機大戰中，谷歌人工智慧軟體“阿爾法狗”打敗了圍棋的冠軍，由此很多人猜測，在未來科技的發展中，人工智慧將超越人類思維，代替人們思考問題，但當真是這樣嗎？
清華大學長聘副教授
Stella Christie曾做過這樣一個試驗，讓小孩和人工智慧玩難度最簡單的五子棋遊戲，在不一樣的規則下，阿爾法狗完敗，你能說孩子比勝了圍棋冠軍的阿爾法狗聰明嗎？
規則不同，思維模式不同，我們也沒有固定的標準來評判誰更聰明。
孩子的思維是天馬行空的、靈活的，而人工智慧則是有固定的程式設計，孩子可以透過對幾個形狀的辨識，就明白什麼是球體，什麼是方體，而人工智慧則需要透過大量的形狀比對，才能從中分辨出什麼是球體，但即便是這樣精準的資料之稱下，人工智慧也依舊會有出錯的可能。
在去年的一場球賽上，人工智慧就把光頭裁判的頭識別為了足球，從而導致雙方比分
0：0，對於這樣的錯誤，而我們的孩子肯定是不會犯的。
孩子可以依靠小資料識辨各種模式，而人工智慧則大量資料對比進行識辨。
比如我們教孩子在什麼樣的情況下說
“謝謝”，他們很快的就能學會，而人工智慧則需要輸入各種的程式設計，但在這許多程式設計的作用下，他們依舊無法分辨具體要在什麼樣的情況下說“謝謝”。這就是人工智慧與人類思維的區別之處。
即便是人工智慧仍有不足，但未來人工智慧在一些固定思維的事情上的確可以代替人類。
在去年的
Google I/O 大會上，Alphabet新任董事長John Hennessy介紹了大量關於人工智慧的發展方向，一些重複性勞動的工作將會更加趨近消失，其中電話銷售員已經近乎到了邊緣化。
在科技的飛速發展下，未來人工智慧或許會代替人類做更多的工作，人類的思維也將到達一個全新的高度，我們目前要做的就是打破目前固定的思維，尤其是孩子的思維。
那麼如何讓孩子打破固定思維呢？
清華大學腦與智慧實驗室兒童認知研究中心針對兒童的思維提升做了這樣的試驗，透過對下面這兩組圖形進行對比分析，第一組中大多數孩子選擇了
A，但另一組的圖形中有人選A，有人選B，事實證明透過有明確對比，孩子更容易理解。
（第一組）
（第二組）
科學證明：透過一定的對比，可以提高孩子的類比思維。
有一位有名的數學家吉波雅，在他寫的《數學中的類比思維》書中解釋：
”數學的本質就是各種各樣的數學模式，孩子們如果看不出來相似的模式，學習數學就會有困難，而對比可以幫助他們看出數學模式。其實這種方式不光是在數學當中適用，在語言學習和生活社交中，這種類比思維的方式也很適用。
那麼這種類比思維的方式是如何培養起來的呢？
按照清華大學腦與智慧實驗室兒童認知研究中心的試驗，就是要在生活中提高孩子對比的機會，這種機會大多都體現在玩的時候。
比方小孩在和夥伴們玩堆積木的時候，他們會想誰堆得比較好呢？誰堆得比較高呢？這其實就是一種對比。
國外有一個研究，他們請三歲的孩子玩一個遊戲，孩子需要想辦法讓這個機器發出聲音。其中一半的孩子是
在大人教的情況下完成的
，
另外一般孩子是自己玩的，最終的結果是
，
大人教的那組孩子和自己玩的那組孩子表現是一樣好的。
同樣的試驗在我們國內也做過，也是
3歲半的孩子，讓同樣的機器發出聲音，一半由父母從旁指導，另外一般則是自己完成，但結果卻不相同。
在大人教孩子的情況下，我們的孩子和國外的孩子表現一
是一樣的
。但是孩子自己玩的
時候
，
至少
在
5分鐘以內，我們的孩子探索的次數比國外孩子探索的次數
要
低
上很多
。
從這兩組實驗中，我們得出：
從玩中來提升對比的機會，國外比我們國內做的就較好。
國內的孩子常常沒有玩的機會，他們在下學後還要參加父母給自己報的各種輔導班、興趣班，就算週末有時間看個電視，也會被限制看多長時間，連幾點上床睡覺都給規劃好了。我們不知道這種規劃是不是真的對孩子好，但是這種處處受限下的孩子，它的思維一定不會優於好玩的孩子。
“
類比思維是要根據孩子的興趣和需要來培養的，並不是按照某一個的定勢就是培養孩子最好的方式。
”Stella Christie說。
“我的孩子現在4歲了，但是他沒有上補習班，不是因為補習班不好，而是因為他在日常生活中有豐富的機會比較學習。我是印尼人，他父親是波蘭人，我們住在中國，所以我的孩子每天都需要使用印尼、波蘭和漢語。當他使用三種語言時，他有很多機會比較它們。
也許每個人都認為孩子很難說三種語言，事實上並不一定。在中國，方言也是一種語言。如果你在家爺爺奶奶會說方言，你也可以讓你的孩子學習你家鄉的方言，這對他們形成類比思維也很有幫助。
”
在中國的文化中由一個美猴王，我們印尼文化裡也有一個美猴王叫
Hanuman，不過他不是從石頭裡蹦出來的是，是有父母的，雖然兩個美猴王的故事不一樣，但我的孩子非常喜歡將兩個美猴王放在一起進行比較，並從中獲取關於美猴王，以及美猴王背後更多的故事和文化。
發明、創新、創造，歸根結底是來自人腦，而非人工智慧。
在孩子牴觸的情況下，我們沒辦法將一些理念傳遞給他，但是透過一些有趣的遊戲等，讓他們自己從中對比，發現問題並探尋答案，這實際上比他直接獲取更有意義。
科技發展日新月異，未來充滿了不確定性，但不可否認的是，未來在人工智慧的逐漸穩固下，社會將淘汰一大批思維落後的人，孩子是未來的希望，我們只有讓孩子的思維跟上這個時代的發展，才能始終立於不敗之地。