父母是孩子第一任老師，二人的生活態度言行舉止，也是孩子最好的一面鏡子。如果孩子的教育出了問題，父母一定有問題。

在此忠告天下為人父者，為人母者，為人長者，為人師者，面對教育子女後代學生的神聖使命，一定要對小生命心懷敬畏之心，對照一下家庭教育中通常犯的五個錯誤，反著做才是對的。我將這五個錯誤命名“五多五少”：

管的太多，放的太少；做的太多，看的太少；說的太多，聽的太少；批的太多，讚的太少；學的太多，練的太少。

下面逐條梳理一下，請對號入座。

管的太多，放的太少。凡事過猶不及，做父母的一向從小照顧孩子無微不至，可是隨著孩子一天天長大，我們要學會逐漸放手，給予孩子更多自主選擇和自我約束的時間和空間。生命的成長需要經歷，生命的經歷不能超越，你不放手他就難以成長。

做的太多，看的太少。養育孩子培養生存能力，生活能力是基本的功課，這中間伴隨著責任心的成長。首先要把孩子培養成自我負責的人，最原始又最有效的做法就是隻要孩子自己能做的事情，就讓他們自己去做。事你都想到了，活你都幹完了，他怎麼成長？最開始是你做他看，最終要他做你看，但是他們能自己做的，你只需要做個好觀眾，當好拉拉隊長觀摩欣賞讚揚就足夠了。

說的太多，聽的太少。我們太多的父母表達對孩子愛的方式就是千篇一律地嘮叨。豈不知資訊重複過多之後一定是影響力的弱化。智慧的父母選擇少說多聽，一方面所說的會引起孩子的重視，另一方面傾聽是激發孩子表達力、表現力、創造力最好的方式。

批的太多，讚的太少。我們太多的父母普遍犯的錯誤就是凡事都有標準，總是習慣用標準去衡量和要求孩子。結果孩子的表現在標準面前總是有差距。這對於你和孩子之間的認同感，信任感，欣賞感的建立是有破壞性的，更不利於孩子自我接納感、自信心、上進心的建立。相反過多的批評和否定還會讓孩子產生心理防禦機制的免疫力，從而讓批評否定不再對他起作用，也就是通常所說的打皮了罵滑了。根據自我價值理論，認同讚揚和欣賞會讓人感覺自我價值上升，進而在快樂中產生自我完善的需要，也就是好上加好；而與之相反否定批評鄙視會讓人感覺自我價值下降，進而在痛苦中產生自我放棄的心理，也就是破罐子破摔。

學的太多，練的太少。在我們國家短時期內仍然無法改變應試教育這個保證教育最後公平的現實面前，每個家庭對孩子的要求就是灌輸式填鴨，以為學的背的記的越多越好，完全不顧孩子的興趣愛好天賦特長。這對孩子們全面發展，多元選擇，和整個生娃規劃來說是後患無窮的。

我們的教育耗費了巨大的人力物力財力精力，讓孩子們掌握大量考試用的符號知識，而嚴重缺乏工作實際和生活現實需要的生存能力。我們知道，符號知識是透過學而習之獲得，實踐能力是透過體驗訓練獲得。在這方面我們不是做的不夠，而是幾乎無所作為。這是我們的教育最大的缺陷。我們的孩子動手能力在世界上的排位應該是沒有名次的，我倒希望誰能拿出有說服力的資料來否定這一慘淡的現實。

人是環境的產物，希望天下做父母的給孩子創造良好的環境，充足的空間，助力孩子健康成長，全面發展，同時更希望父母用自己的成長帶動孩子的成長。