“我媽就是我的十字架，我欲哭無淚呀！”
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公交車上，一女孩向另一女孩訴苦。
原來，女孩想做一道芋圓甜品給家人吃。結果，失敗了，被媽媽罵到想吐血。
女孩說：“這是我第一次信心滿滿的嘗試，失敗不很正常嗎？媽媽從來不允許我做任何事，卻要求我事事都一次性成功，我就是被過度教養的產物，回學校後不想回家了。”
聽著女孩的控訴，有些心疼。
這種父母，喜歡過度伸入孩子的世界，包辦所有的事情，不給孩子任何獨立面對生活、面對失敗的機會，卻不能接受孩子任何失敗。
過度教養就像一個十字架，架著孩子的靈魂。使他們失去自由，失去快樂，失去感受幸福的能力。
1
過度教養的人生，是父母過度操控的人生。
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最近一次親戚聚會，談及小孩教育。
表弟白裡小時候是我們這一輩最突出的的代表，由於家境好，8個月進早教中心，一歲半學畫畫，不到兩歲讀繪本，唱兒歌信手拈來，這個我親眼見證過，當時很驚訝。
這麼厲害的小孩，現在長大了應該更了不得吧，於是，我興致盎然的問及現狀，意外的是，親戚們馬上進入低氣壓。
帶著疑惑，我努力回憶最近一次見到他的情形。那是過年，他一頭短捲髮，戴著深度眼鏡，白皙斯文，不愛搭理人。可與外表幾不對稱的是他老是和媽媽吵架。
聽姨媽抱怨，省吃儉用給他請最好的老師，上最貴的培訓班。他不珍惜，考了個一般的學校，還經常逃學，放假不回家，也不願意跟父母多待。說過最震驚的話就是：再逼我學習我就死給你們看。
從姨媽的控訴中，我似乎看到這樣一個畫面：一個正在在掙扎，拼命反抗，想要逃脫囚禁的少年，旁邊站著傷心焦慮的父母，不停告訴他：我們會給你最好的，你只要努力就行。
表弟的行為雖然不對，但姨媽拔苗助長的教養方式我並不認同。我勸姨媽，表弟上大學了，已是一個成年人，有自己的思想您應該感到高興，該放手了。
孩子是一個獨立的個體，當他的成長速度與父母期待目標發生衝突，很多父母就過度參與，自動進入拔苗助長的惡性迴圈。
而跟不上速度的孩子，變得無所適從，久而久之形成壓力、厭學、甚至反抗父母，最終兩敗俱傷。
尊重孩子的成長規律，尊重孩子的感受，適當助力，效果也許會事半功倍。
千萬不要讓過度教養，填滿孩子所有的空間。
孩子需要屬於自己的小天地，停下腳步，思考及探索自己想要的人生，而不是父母過度操控的人生。
屬於自己的人生才會幸福快樂！而放手的父母，會因為少了自己的干涉，而意外發現孩子身上許多閃光點。
2
過度教養的人生，與其說是孩子的人生，不如說是父母想要的人生。
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一次，老公聚會回來，聊起一羨慕了很久的朋友，朋友家境優越，少年學霸，考98分都慚愧到自覺給父母下跪，“雙一流”中央美院畢業，傢俱設計專業，理想的學校，熱愛的專業，前途一片花團錦簇。
正當大家都為他可預見的未來，高興暢聊時，發現他一直沉默，不停把弄著手中的杯子欲言又止。於是，大家停下話題。
良久，朋友嘆了口氣：“你們只看到了我光鮮亮麗的一面，卻沒人問過是不是我真正想要的。從小爸媽可滿足我任何物質要求，甚至想喝水時，吱一聲就有人送到手裡，但對於成績只許成功不許失敗。 ”
“現在好不容易學完了自己喜歡的傢俱設計，爸媽嫌棄設計椅子櫃子太丟人了，他們堅持讓我考研重新選建築設計專業，因為這個專業看起來高大上，爸媽說出去有面子。我不想放棄自己喜歡的。”
大家建議他也父母好好溝通一下。
朋友一臉無奈： “他們根本不給我說話的機會，還發動很多親戚做思想工作，說父母為我付出了一切，不能讓他們失望，我感覺到沉重的壓力，我很迷茫不知道自己接下來該怎麼做”
大家都紛紛幫忙出主意，最後朋友確定與父母的溝通方案：
首先，跟從自己的內心走，找個合適的機會。然後，遮蔽掉所有親戚的干擾。再找幾個理解你的同學，約上父母一起溝通溝通，給他們一個理解你的過程。
距離聚餐一段時間後，老公接到他的電話，他現在全職考研，換掉了自己喜歡的專業。
終究是沒有逃脫父母長久以來，潛移默化的過度干預，而他已習慣聽話，習慣接受安排，即使不那麼願意，權衡之下還是放棄做自己。
以愛之名，過度參與，把孩子當作面子，把孩子的人生過成了父母想要的人生，是不是偏離了希望孩子幸福快樂的初衷呢？
不要讓過度教養，剝奪了孩子成為自己的權利。
3
過度教養的孩子，容易失去快樂，失去自己，失去對生活的幸福感。
而適度教養的孩子，卻處處散發著自信的魅力，生活處處是陽光，幸福力滿滿。
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同事軍明就是一個勤奮且自信自立的人，任何棘手的事情到他手裡，都能淡定自信處理好，所以他很快成為公司的核心人物。
和他聊天的過程中，我瞭解到他之所以形成這些氣質，背後的因素主要是與父母的教養方式有關。
軍明雖然家境一般，卻很幸福。父親鞋廠職工是家庭經濟穩定的保障，母親聾啞人，是軍明忠實的聆聽者，無論遇到什麼事情，母親都面帶微笑聆聽。
父母對他的干預不多，只要安全，不犯法的事都盡力支援。
從小軍明非常獨立，從放假抓魚抓鱔賣錢到自己決定怎麼花；從下地幹活到自己安排自己的功課，從決定要不要去上學到讀什麼大學選什麼專業，事事基本自己做主。
而父母，從來沒有將抓鱔魚賺的錢拿走過，從來沒幹涉過他一定要什麼時間做什麼事，從來沒有阻止他想嘗試想做的事。他們給予他的是自由呼吸的空間，一如既往的支援和肯定。
很多人認為他的成功是不好的家庭條件造就。是的，家庭因素是一部分，但也有人因為家庭不好而變得自卑的。
所以，軍明父母的適當教養，以及對他的支援信任與忠實聆聽，才是形成他人格魅力的關鍵，才是他持續感到家庭幸福的因素。
4
美國《時代週刊》是這樣定義“過度教養”的:
“父母對孩子現在和未來有著過高要求，導致過度捲入孩子生活。”
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表弟白裡，被過早安排過多的培訓，讓他壓力大與父母產生矛盾，從而失去快樂。
老公朋友，被父母過多幹預生活，讓他失去自己。
而同事軍明，在父母的適當教養以及信任聆聽下，活出了自己的魅力。
很多陷入“過度教養”的父母，都有兩個共同點：1，把孩子當作自己，或者孩子是屬於自己的。2，把所有的目光都聚焦在孩子的身上，生活裡完全沒有了自己。
那麼，我們怎麼才能避開“過度教養”的坑呢？
第一，對自己
安排屬於自己的生活，讓自己成長。用自己積極的行動和樂觀的心態，給孩子做最好的榜樣。
第二，對孩子
尊重孩子成長規律，學會放手。
陳美齡博士的10條育兒經值得我們學習：
1。不要和別人家孩子比較
2。不要用物質獎勵孩子
3。不要制定每天的時刻表
4。不要給孩子報課外班
5。 不要替孩子做選擇
6。不要反對高中的戀愛
7。不要打孩子
8。不要對孩子撒謊
9。不要因為工作忽略孩子
10。孩子發問時，永遠不要讓他“等一等”
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陳美齡博士用這些方法，將自己的三個兒子送進了斯坦福大學，而把自己活成了一道光茫。
龍應臺在《親愛的安德烈》裡有一段寫給孩子的話：
“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。
當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。
成就感和尊嚴，給你快樂。”
孩子是父母的希望，讓孩子有成就感和尊嚴，需要適度的教養。適度教養，如同給孩子插上助力的翅膀，讓飛翔更自信，更有力，更穩健。
孩子迷茫時，給他指明方向; 孩子受挫時，給他大大的擁抱和鼓勵; 孩子想要獨立時，適時放手給他空間。
教養孩子，是父母一生的必修課，父母的人生只有一次，應該好好為自己而活；孩子的人生也只有一次，應該有選擇做自己，讓自己幸福快樂的權利。
不要讓過度教養，成為阻礙孩子追求幸福人生的魔咒。