少年兒童是祖國的花朵，民族的希望，少年強則國強。少年兒童的健康成長更是牽動著每一位家長的心。

注意缺陷多動障礙俗稱“多動症”，是兒童期常見的一種神經發育疾病，主要表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和衝動，常伴有學習成績不佳、與人相處困難、品行障礙等。

部分家長與老師對該病認識不足，常把這類兒童看作頑皮，引起家長和老師的苦惱，甚至於反覆教育和懲罰，均不能取得良好效果。近年才引起重視，意識到是一種行為障礙。

這類患兒的智慧正常或基本正常，但情緒及行為方面存在異常，部分患兒的症狀延續至成年，明顯影響患兒的學業、身心健康以及成年後的家庭生活和社會適應能力。近年來兒童多動症呈上升趨勢，給家庭、學校、社會帶來了極大的困擾。

多動症是一種多基因遺傳的，有多種神經遞質不足所引起的生理，心理功能的缺陷。圍產期的輕度腦損傷也是重要因素。多動症的病因較複雜，是多種因素所引起的。

從幼兒園較為輕鬆自由的課堂狀態切換到小學較為嚴肅要求的課堂氛圍，對於大部分兒童來說，經過短暫的時間都能適應新環境的要求。對於多動症患兒來說，被要求端正地坐在課堂上，專注地聽老師講課，剋制自己的各種行為衝動是一個艱難的事情。

而且，多動症的孩子往往還寫字特別歪歪扭扭的，想到什麼就要立刻去做，難以延遲滿足等，這些特點也註定了這些孩子在適應小學生活上，較其他平常的孩子更加困難。

作為多動症兒童的老師，我們需要更早期識別兒童的異常表現，與家長有效溝通，坦誠告知幫助孩子更好成長。作為多動症兒童的家長，可以做些什麼？首先，孩子患了多動症，作為家長要停止自責，也要停止過多責備。

對患兒要進行個別教育，耐心反覆教導及訓練，指出其缺點，稍有進步應予鼓勵，提高孩子對學習的自信心，增強克服缺點的決心。

假期是家長和孩子建立良好親子關係的有利時機，家長可以發揮出家庭治療的最佳效果，由於時間充裕，家長利用這段時間治療兒童多動症、注意力不集中等兒童行為發育異常疾病，保障孩子新學期有一個健康的體貌和愉快的精神狀態。在假期，家長更應該訓練孩子獨立、自主地安排自己的作息，幫助他們做好時間管理。