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給寶寶看繪本的好處想必很多家長都知道，包括可以增加對色彩的感知、開拓想象力和創造力、養成閱讀習慣，甚至可以降低寶寶對手機、電子產品的接觸。於是很多家長早早地就根據網上的暢銷書單為寶寶們買下了一大堆裝幀精美、價格也不便宜的繪本讀物。

我家朵朵一歲半了，想著是時候該給她買點像樣的書了，（之前都是從我們大人的書架上隨便找本帶畫的書打發她），於是，我心血來潮，從網上搜索了好久，列了個書單給朵爸發過去，沒過兩天，朵爸運回來一箱子書。

除了幾本育兒書之外，其他都是暢銷的繪本，有《聽，什麼聲音》系列、《小雞球球》系列、《我爸爸》等

都是一些網上推薦率比較高，炙手可熱的幼兒繪本，我看到封面上的推薦語，有些還獲過獎，總之，好像小朋友看到絕對會喜歡上的樣子。

本以為朵朵肯定會很感興趣，然而事實卻讓我們大失所望。她並沒有對這些五顏六色的新繪本表現出多少興趣和耐心。

並不是她不喜歡書，她其實從1週歲左右就開始搗騰家裡書架上的書，從書架上抽出來、插回去，有時會胡亂翻。那會家裡，她能看的、圖片多的書也就一本吉米的繪本，她經常是小手指著這本書，要求我給她一頁頁翻講。

這本書其實對她來說挺厚的，但她基本上可以專注地聽著我講到最後一頁，每天不厭其煩，以至於這本書到現在已經破舊，但也成了她最熟悉、最喜愛的一本書，她吵鬧或是不好好吃飯的時候，拿出這本書來，準能吸引她一會兒。

朵朵最喜愛的一本書

所以，她其實是對閱讀感興趣的，那為什麼對新買來的繪本沒啥熱情呢？

我在接下來的幾天，找到了答案。

最開始，我想起曾給她看的另一本書。這本書是我們逛超市的時候，在超市圖書區花10塊錢給她買的一本故事書，雖然算不上專業繪本，但對她來說至少是一本插圖豐富的新書。

然而拿給她的時候，她並沒有一下子接受，她還是會青睞於之前那本已經講了無數遍的吉米繪本，然而，當我一遍、兩遍、三遍地把裡面的那些小動物認真講給她聽的時候，她慢慢地開始注意起這本書來。

現在這本書也已經成為了她的心頭好之一，書頁不知道翻了多少遍，也已經舊舊的了，但她好像不會厭倦一樣，給她講得遍數越多，她對這本書越鍾愛。

故事她還不理解，對裡面的小動物們已經格外熟悉了

於是，我意識到在她的眼中，她最熟悉的才是最好的，她最愛的那本書一定是為她講述次數最多的那一本。

很多家長花大價錢買來一堆書，放在孩子的書架上，指望孩子能自己走過去時不時地翻翻看，其實是浪費和徒勞，至少對於3歲以下的幼兒是這樣。

因為這麼小的孩子，其實尚未建立自發主動的閱讀習慣，即使有，他自身的注意力也不會讓他在那本書上停留太長時間。很多時候他們表現得都很不耐煩。

家長陪伴幼兒一起閱讀繪本的重要作用在於，透過和孩子一起閱讀、為他生動地講述，幫助他們挖掘閱讀的樂趣。並在這一過程中，不知不覺延長他在書本上的專注時間，這其實正是孩子建立起良好閱讀習慣的基礎。

於是，我把這些新買的繪本按照難易程度進行了簡單排序，並且又重新裝回了箱子，手頭只留下兩三本，決定將這些書一本一本慢慢講給她聽。

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如何更好地利用繪本比購買多少本暢銷的繪本更重要。

不管多麼有趣的繪本，都需要家長的引導，以及生動地講述、演繹，幼兒其實是透過觀察大人們的表情和狀態來引發自身的感受。

那麼，如何才能成功捕獲小寶寶的注意力？

拿朵朵最近正在看的《我爸爸》舉例，乍一翻，我真的看不出這本繪本好在哪。

書的每一頁分別介紹了我爸爸的一個特質，比如我爸爸會走高空繩索、敢跟大力士摔跤、在運動會比賽中，他輕輕鬆鬆就跑了第一名、我爸爸會唱歌等等。雖然這些簡單的文字都配上了很形象生動的畫面，但是對於小寶寶來說，即使指著圖片告訴她，這是在摔跤、跑步、走鋼絲，她也仍然是一臉懵，她仍然沒辦法完全地理解這些詞。

這本繪本的圖片還蠻生動有趣

於是，我索性，把這些動作表演出來。講到高空走繩索，我就張開胳膊沿著家裡的地磚線，挺胸抬頭走起直線來，這下可把朵朵興奮壞了，她馬上也想學我的樣子，但她沒辦法把胳膊架平，她只能張著兩隻小胳膊窩著腰往前衝，樣子滑稽搞笑，她看見我大笑不止，自己也跟著傻笑。

講到跑步的時候，我就做出起跑姿勢，喊著“預備……跑”，蹬蹬地跑兩步，她最喜歡這個表演，以至於每次翻到這一頁的時候，她就拽著我的衣服，嘴裡唸叨著“備，備”讓我起來去給她表演跑步，她站在一邊看得心滿意足。

現在，她沒事就舉著這本《我爸爸》來讓我講，對她來說這成了一本很有趣的書。

這時候，我大概能明白這本繪本好在哪裡了。好的繪本應該是留有足夠的啟發和想象空間。然而，它需要家長去延伸擴充套件，幫助孩子找到書裡的樂趣，否則，無論多麼經典的繪本，在孩子眼裡也不過是帶畫的一堆紙罷了。

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當寶寶真的愛上一本繪本後，她總是會不厭其煩地纏著你給她講，朵朵時不時地會把她已經看舊了的書拿出來，讓我再給她講一遍，有時候我講漏了的，她會拿小手給我指出來，有時，我還沒講到的，她會搶先指到以此表明她都記得。

我之前很納悶，既然你都記得那麼清了，幹嘛還要一遍一遍地講，難道不會厭倦嗎？

義大利幼兒教育家瑪利亞·蒙特梭利說

反覆操作是兒童的智力體操。

就像她會重複地玩熟悉的玩具一樣，一遍遍地閱讀繪本也是一種重複練習，在不斷重複中，寶寶獲得一種控制感和安全感，在這一過程中心靈的力量也會增加，這是一種最初的意志力訓練。

另外，重複地語言講述還會增加寶寶的詞彙量，強化口語表達。我們都知道，聽得越多，才會開口說得越多，在寶寶能完整地口述出故事之前，講再多遍都不為過。

幼兒時期是培養閱讀習慣的黃金期，我相信沒有不愛閱讀的孩子，家長足夠的耐心和愛是讓寶寶愛上閱讀的基礎。那些陪伴孩子閱讀的歡樂時光，是孩子、也是父母，一生中最珍貴的記憶。