上個禮拜，布丁過了兩歲生日。透過最近的“交流”，我發現兩歲真的是孩子成長過程中的分水嶺。

都說孩子的閱讀興趣要從小培養，布丁會坐以後，我們就給她看一些繪本，動物、水果、交通工具都有，好多她都記下了。很長一段時間，布丁都會自己拿出來翻。一歲半的時候，她小姨給她買了貼紙書，滿足了她“撕”東西的需求，也讓她辨認了更多她原先不認識的東西。

一歲零八個月的時候，我給她買了故事書，想著每天給她讀一點，培養她的閱讀興趣。兩歲之前，她真的非常牴觸，總是搶我的書，而且明確指出要看別的書，讓我非常無奈，但只能順著孩子。兩歲生日前半個月，我給她讀故事依舊感覺到她的牴觸。

兩歲生日的前幾天，我試著徵求她的意見：咱們今天聽故事好不好？她點頭了，我從第一篇開始給她念，她聽得很認真，讀完第一篇，她又讓我讀第二篇、第三篇，三篇結束，因為她要上廁所中斷了，第二天，我們又以同樣的方式開始，堅持十來天了，她每次都聽得非常認真，有時還會問：為什麼會這樣？

布丁屬於說話較晚的孩子，一歲四個月才開始叫爸爸媽媽，後面開始慢慢蹦出三四個字來，直到最近，也就是兩歲前後，表達能力見長，而且還伴著肢體語言。

覺得布丁可可愛愛，是從四個多月開始的，直到一兩個月以前，發現她沒那麼“可愛”了，為什麼呢？她有自己的想法了，不會再“任人擺佈”了。吃飯的時候，她要自己選擇用勺子還是筷子；吃雞蛋的時候，她要自己決定煮還是蒸；吃奶的時候，她要自己選擇誰衝；甚至連出門穿什麼，都要自己選。這些都是孩子成長路上的必經之路，只是我比較意外，孩子的自主意識來得這樣早，作為家長，我們只能順從她，給她足夠的法人自主權。

兩歲前兩個月的時候，我帶她來過一次單位，她表現得很膽怯，昨天，我又帶她到單位，雖然處於瞌睡迷糊狀態，但她的表現比之前好了很多。而且和同事們由生到熟的過程也變短了。

孩子的成長變化讓人欣喜，但更多時候，家長啊“望子成龍望女成鳳心切，急於“培養”，甚至我聽到身邊很多人都會比較著急，問：寶寶為什麼說話晚？為什麼不會這個不會那個，請千萬彆著急，兩歲，就是孩子各項技能飛躍期。

他的注意力能夠集中了，也開始思考一些問題了，他能獨立地幹某一些事情了，也更能看大人的“眼色”行事了……